Doel: Laat leerlingen zelf reflecteren op hoe leraren reageren, en wat wel/niet werkt
Vorm: klassikaal gesprek, klein groepje of mentorgesprek
Onderwijssoort: PO (groep 6-8), VO, MBO
Aantal kaarten: 5
Voorbeeld kaart – VO/MBO
- Stelling: “Als je niks ziet, is er niks aan de hand.”
Vraag: Herken jij deze gedachte bij leraren? Wat gebeurt er als niemand iets zegt maar jij wel wordt buitengesloten?
- Stelling: “De pester moet gewoon stoppen. Klaar.”
Vraag: Wat gebeurt er als alleen de pester wordt aangesproken? Wat doet dat met de groep?
- Stelling: “We focussen op het positieve, niet op problemen.”
Vraag: Kan dat soms voelen alsof jouw ervaring er niet mag zijn?
- Stelling: “Los het zelf op, jullie zijn geen kleuters.”
Vraag: Wanneer kun jij een probleem zelf oplossen – en wanneer niet?
- Stelling: “Ik wil geen olie op het vuur gooien.”
Vraag: Wanneer helpt het juist wél als een docent iets benoemt?
PO-variant (groep 6-8):
Gebruik simpelere taal en pictogrammen
Bijvoorbeeld:
- “Soms zegt de juf: ik zie niks, dus er is niks. Vind jij dat eerlijk?”
- “Mag jij vertellen als iemand iets naars doet? Of is dat klikken?”
- “Wat zou je willen dat de meester/juf zegt als jij wordt gepest?”