Inleiding (voorleestekst)
“Vandaag gaan we oefenen hoe je kunt reageren als je ongewenst gedrag of pesten ziet, bijvoorbeeld in de klas, op stage of op je werk. Veel mensen willen wel iets zeggen of doen, maar vinden dat lastig. Door samen scènes te spelen, kunnen we verschillende reacties oefenen en kijken wat wel en niet werkt.”
Startvraag (voorlezen)
“Waarom is het soms moeilijk om in te grijpen als je ziet dat iemand wordt buitengesloten of gepest? Wat heb je nodig om toch iets te doen?”
Werkopdracht (voorlezen)
“Vorm groepjes van ongeveer vijf studenten. Bedenk een herkenbare situatie waarin iemand wordt buitengesloten of gepest, bijvoorbeeld tijdens een project, in de kantine of in een WhatsApp-groep. Laat in jullie scène zien hoe je kunt ingrijpen en hoe je het slachtoffer kunt steunen. Zorg dat er verschillende rollen zijn: de pester, het slachtoffer, de omstanders en de helper. Als jullie klaar zijn, spelen jullie de scène voor de groep. Daarna bespreken we samen wat er gebeurde en wat we ervan kunnen leren.”
Vragen voor tijdens of na het spelen (voorlezen)
“Hoe voelde het om in deze situatie te staan?”
“Welke reactie werkte het beste?”
“Hoe kun je dit toepassen in je stage of later op je werk?”
Afronding (voorlezen)
“Het is belangrijk om te weten dat je altijd iets kunt doen, ook al lijkt het maar klein. Door deze oefening heb je geoefend hoe je kunt reageren en hoe je iemand kunt helpen. Samen kunnen we een cultuur maken waarin iedereen zich gezien en gerespecteerd voelt, hier op school en later op je werk.”