Inleiding (voorleestekst)
“Vandaag gaan we samen oefenen hoe je kunt reageren als je pesten ziet gebeuren. Veel leerlingen weten wel dat ze iets zouden moeten doen, maar vinden het spannend of weten niet hoe. Daarom gaan we met kleine scènes oefenen hoe je kunt ingrijpen en elkaar kunt steunen. Zo krijg je handvatten voor als je echt in zo’n situatie komt.”
Startvraag (voorlezen)
“Wat maakt het lastig om in te grijpen als je ziet dat iemand wordt gepest? Wat zou je kunnen helpen om toch iets te doen?”
Werkopdracht (voorlezen)
“We maken groepjes van ongeveer vijf leerlingen. Elk groepje bedenkt een korte scène waarin iemand wordt gepest, bijvoorbeeld in de klas, op het schoolplein of online. Daarna bedenken jullie samen hoe je de situatie kunt stoppen en hoe je het slachtoffer kunt helpen. Zorg dat je verschillende rollen laat zien: de pester, het slachtoffer, de meeloper en iemand die helpt. Jullie spelen de scène straks voor de groep en laten zien hoe je positief kunt ingrijpen.”
Vragen voor tijdens of na het spelen (voorlezen)
“Hoe voelde het om in deze rol te staan?”
“Wat werkte goed in deze oplossing?”
“Zou je dit ook in het echt durven doen? Waarom wel of niet?”
Afronding (voorlezen)
“Door deze scènes hebben we samen geoefend wat je kunt zeggen of doen als je pesten ziet. Het is niet altijd makkelijk, maar elke kleine actie kan een groot verschil maken. Blijf altijd nadenken: wat kan ik doen om het voor een ander veiliger te maken? Zo zorgen we samen voor een fijne sfeer in de klas.”