Doelstelling
- Leerlingen kunnen cyberpesten en de impact ervan herkennen.
- Leerlingen ontwikkelen strategieën om met dergelijke situaties om te gaan.
Werkwijze
Elke klas kent dat ene moment: een appgroep die ontspoort, een leerling die net iets te vaak alleen aan de kant staat, een nieuwe klas die nog moet wennen aan elkaar. Precies daar maak jij het verschil — en daarvoor geven we je vandaag nog de materialen in handen.
Bij Stop Pesten Nu vind je ruim 900 gratis lesmaterialen over pesten en online pesten. Voor PO, VO, MBO en SO, zonder registratie, direct te downloaden en te gebruiken — niet alleen tijdens de Week tegen Pesten of de Landelijke Dag tegen Pesten, maar het hele schooljaar door.
Elk jaar een nieuw thema, een nieuwe slogan, nieuwe materialen voor de Landelijke Week tegen Pesten — en zelden ruimte om echt te verdiepen. Wij kiezen voor het tegenovergestelde: één doorlopende lijn die je jaar op jaar verdiept, gebouwd rond de vragen die scholen ons het vaakst stellen. Hoe merk ik dat er iets speelt in de groep? Wat helpt volgens leerlingen zelf? Hoe pak je groepsdruk aan zonder met de vinger te wijzen?
Gratis lesmateriaal en artikelen voor het primair onderwijs (PO)
Gratis lesmateriaal en artikelen voor het voortgezet onderwijs (VO)
Gratis lesmateriaal en artikelen voor het middelbaar beroepsonderwijs (MBO)
Grijp het moment
- Start van het schooljaar & Gouden Weken — leg de basis voor een veilige groep, nog vóór groepsdruk en pikorde de overhand nemen.
- Zilveren Weken — herstel de groepssfeer na de kerstvakantie, als de verhoudingen vaak weer schuiven.
- Week tegen Pesten — ga verder dan een thema-week met lesmateriaal dat écht blijft hangen.
- De rest van het schooljaar — pesten stopt niet na oktober, en onze materialen ook niet: blijf bouwen aan groepsvorming, digitaal burgerschap en sociale veiligheid.
Casussen, escape rooms, filmpjes met gespreksvragen, rollenspellen en werkvormen over online pesten en groepsdruk — allemaal gebouwd vanuit één overtuiging: pesten is geen probleem van één dader, maar van een hele groep. Onze materialen helpen leerlingen dat proces te doorzien en samen verantwoordelijkheid te nemen voor een veilige klas.
Ga direct naar de materialen die je zoekt
- Alle lesmaterialen (900+) in één overzicht zie onderaan pagina
- Lesmateriaal voor primair onderwijs (PO)
- Lesmateriaal voor voortgezet onderwijs (VO)
- Lesmateriaal voor MBO
- Lespakket Week tegen Pesten – Pesten als groepsproces
- Uitgelichte lesmaterialen per niveau (PO en VO)
- Lesprogramma's en werkvormen tegen pesten
- Films en documentaires over cyberpesten (PO, VO, MBO) met lespakketten
- Posters tegen pesten downloaden — Kennisbank en downloadcentrum
- Prentenboek Grapje (Roxeanne Hazes) + lespakket groep 1–4
- Prentenboek Stop, hou op! (Woezel en Pip) + lesbrief groep 1–4
- Boeken over pesten:
Meer kennis voor onderwijsprofessionals
- Kenniscentrum Pesten voor scholen – beleid, wetgeving, pestprotocol en aanpak per functionaris
- Pesten aanpakken als groepsproces – de wetenschappelijke basis achter onze aanpak
- Kenniscentrum Online Pesten – alles over cyberpesten, van groepsapps tot sextortion
- Feiten en cijfers over pesten – voor onderbouwing in beleidsdocumenten en presentaties
- Verdiepen via Stop Pesten Nu Academy
Doelstelling
- Leerkrachten krijgen zicht op de ervaringen die leerlingen hebben met cyberpesten.
- Leerlingen krijgen zicht op de ervaringen van medeleerlingen met cyberpesten.
- Leerlingen zijn er zich van bewust dat cyberpesten een ernstig probleem is.
Werkwijze - Download instructies met enquete hier
Waarom een WhatsApp spel?
Op een van mijn scholen hoorde ik van de groep 4 leerkracht dat hij veel gedoe had met WhatsApp in zijn klas. De les What's happy was nog te moeilijk voor deze groep. Daarom ontstond dit WhatsApp spel, waarbij kinderen offline met WhatAapp aan de slag gaan. Live zeg je andere dingen tegen elkaar dan online.
Bewustwording dat je communiceert met een persoon met gevoelens, ipv een 'koud apparaat' staat centraal in dit spel.
Jij kent het klappen van de groepsdynamiek-zweep. Moeiteloos loods jij je leerlingen door de verschillende fasen. Je kent daarbij ook je eigen rol. Je hebt oog voor de individuele leerlingen maar het groepsbelang staat bij jou voorop. Structuur en regels vind je belangrijk. Jouw leerlingen weten hierdoor waar ze aan toe zijn, ze voelen zich veilig. Je hebt hoge verwachtingen van je leerlingen en wil graag dat ze optimaal meedraaien. Hier werk je elke dag aan. Dit maakt jouw groep vaak een prettige, hardwerkende groep. Ouders zijn welkom maar je zorgt voor een professionele afstand.
- Provide every student with a coloured heart before watching the following YouTube clip. The YouTube clip features the story – Chrysanthemum!
Hieronder tref je vele lesmaterialen onder andere met het thema 'Grapje' van de Week tegen Pesten in NL in 2022 zoals het Prentenboek Grapje met het bijbehorende lespakket en het lespakket van Dolfje Weerwolfje maar daarnaast hebben wij ook een overzicht gemaakt van lesmaterialen die ook over 'Grapje' gaan..
Wij hebben diverse grote kleurplaten gemaakt voor jouw groep/klas
Kleurplaat XXL 'In onze klas mag iedereen zichzelf zijn - Afmetingen 63 cm breed x 89 cm hoog
Met behulp van dit lespakket gaat jouw klas samen met Dolfje Weerwolfje (en zijn vrienden) met het thema aan de slag. De Week Tegen Pesten vindt dit jaar van 26 tot en met 30 september 2022 plaats. Het thema van dit jaar is Grapje! Moet toch kunnen?!
Geschikt voor in-school, naschoolse of community clubs. Meest geschikt voor klaslokaal of binnenomgeving.
Doelstelling/doelen: Er zijn veel soorten pesterijen. Hoe bepaal je wat erger of schadelijker is? Deze oefening onderzoekt de soorten pestgedrag en moedigt de deelnemers aan om ze, hun betekenis en hun impact te bespreken.
Zolang er films over kinderen en tieners bestaan, wordt pesten op het scherm afgebeeld. Ondanks de overvloed aan films met scènes van pesten, is het relatief zeldzaam dat een film laat zien hoe, of zelfs of, een geval van pesten wordt opgelost. Ook zeldzaam zijn afbeeldingen van positieve acties, van de kant van leeftijdsgenoten of volwassenen, die dienen om het doelwit van pesten te ondersteunen. Filmmakers zijn zeker niet verantwoordelijk voor het bedenken van praktische oplossingen voor het probleem van pesten binnen de context van hun verhalen.
Een groep vmbo-leerlingen bevindt zich in situaties die hen overrompelen en laten zien wat de gevolgen zijn van het nemen van slechte online beslissingen. Studenten begrijpen de verschillen en overeenkomsten van online en persoonlijke interacties en hoe ze hun privacy en veiligheid online kunnen beschermen. Studenten zullen ook kritisch nadenken over de tijd die ze online doorbrengen en begrijpen hoe belangrijk het is om een evenwichtige levensstijl te leiden. (vertaling Google translate)
Jommeke en zijn vrienden vertrekken op kamp. Het feit dat Kwak en Boemel meegaan om te koken, kan de pret niet drukken. Iedereen is blij dat ze eindelijk op kamp mogen. Iedereen? Toch niet helemaal. Saar, het nieuwe vriendinnetje van Annemieke, lijkt wat moeite te hebben om zich te integreren in de groep. Maar ligt dat wel aan haar, of is er meer aan de hand?
We verkennen grenzen van de grap in Nederland. Het lijkt steeds moeilijker te worden om grappen te maken zonder dat bepaalde mensen zich meteen beledigd voelen. Waar mag je in Nederland eigenlijk nog om lachen? En waar ligt de grens?
Je maakt een grap: je buurman lacht heel hard maar je buurvrouw wordt woedend en loopt weg. Wat voor de een humor is, kan voor een ander kwetsend zijn. Waar ligt de grens van de grap?
Ga in gesprek met leerlingen (Age: Adult / Young adult) over grapjes, humor en taal. Duur: 45–60 minutes.
Preview lessonmaterial and audio
Warmer - Below are the names of some types of comedy found on TV. Match up the names on the left, to their descriptions on the right.
Het begon met sissen achter mijn rug en stiekem wijzen. Zomaar van de ene op de andere dag. Victorine is gaan geloven dat de kinderen in haar klas gelijk hebben. Dat zij anders is en geen succes. Hoe doen al die kinderen dat toch: leuk zijn? vraagt Victorine zich af. Ze piekert zich suf, maar durft het aan geen mens te vertellen. De poes en de boom in de straat proberen haar te helpen. Pas als de zomervakantie aanbreekt, keert de rust terug. Victorine geniet van haar vrijheid. Ze ontdekt wie zij is en dat dat precies de bedoeling is! over het thema
Mooie korte film om kinderen te leren dat ze echt met alle vragen mogen bellen met De Kindertelefoon
Mina gaat elke dag met grote zwarte oren en een rode stippeljurk naar school. Haar moeder en juf vinden dat ze daarmee moet stoppen en dat ze zich net zo moet kleden als de rest. Ondanks de tegenwerking die ze ondervindt uit haar omgeving volgt Mina dapper haar plan om te zijn wie ze wil zijn. Maar waarom zou Mina eigenlijk géén Minnie-oren mogen dragen? Of vind je dat ze hetzelfde als iedereen moet zijn? I 15 minuten I basisonderwijs groep 3 en 4
Soms als grapje, vaker als scheldwoord. Zelden als compliment. Watje. Homootje. Flikker. Pisnicht. Homo’s horen deze woorden hun hele leven. Soms als grapje, vaker als scheldwoord. Zelden als compliment. Terwijl er druk discussie wordt gevoerd over 'of je nog wel alles mag zeggen in dit land', onderzoekt Nicolaas wat de impact is van deze woorden op (jonge) homo’s. Bekijk de Pisnicht The Movie op NPO 3
Bully is een documentaire geproduceerd door Lee Hirsch uit de Verenigde Staten. De documentaire opent een venster in het leven van kinderen die het doelwit worden van pestgedrag.
Kunnen kinderen en jongeren van jouw groep terecht bij jou als ze een vraag hebben, een suggestie of een probleem? Vraag het hen nog eens extra met dit spelletje. Bekijk de stappen hieronder of download de pdf (61 kB).
Hoe goed kennen de kinderen en jongeren elkaar in jouw groep?
Wat is shame sexting? En wat is het verschil tussen sexting? Hoe kunnen we sexting als ‘fijn’ en ‘veilig’ gaan zien dat hoort bij de ontwikkeling van jongeren? Hoe speelt groepsdynamiek een rol bij online shaming? Kunnen we niet allemaal pleger zijn? Op welke manier spelen traditionele gendernormen hierin een rol? Hoe kan je victimblaming voorkomen? En hoe kan je als professional uiteindelijk bijdragen aan een leuke en veilige omgeving online?
Joking, Teasing or Bullying? Students will distinguish the difference between joking, teasing and bullying and understand how joking, teasing and bullying can strengthen or weaken relationships. Lesson Background for Teachers This lesson builds on previous lessons in this unit.
Key Terms for Students
Consider writing key terms on the board before class to introduce vocabulary and increase understanding.
JOKING
Deze Week tegen Pesten 2022 staat in het teken van 'Grapje! Moet toch kunnen?!' Er zijn een paar suggesties om met jouw groep te werken we aan het onderwerp ‘Grapje, plagen, pesten’ van Goed Gedaan. Wanneer je het grapje niet leuk vindt je dit duidelijk moet aangeven door ’hou op!’ te zeggen. Vervolgens controleer je of de ander je gehoord heeft en zal de ander ermee stoppen. Dat pesten betekent dat wanneer steeds hetzelfde kind wordt vernederd en buitengesloten.
Doe dit spel met je groep, da's een goeie start!
Zit jij in de jeugdbeweging, ben je actief op een speelplein of begeleid je kinderen op een andere manier in de vrije tijd?
Spel tegen pesten
- 10-25 deelnemers
- 6-16 jaar
- 20-30 minuten
- Materiaal: touw, 2 blinddoeken, megafoon of kegel
Dit spel maakt pesten bespreekbaar.
Samenwerkingsspelen en vertrouwensspelen
Bij samenwerkingsspelletjes zijn de spelers op elkaar en op de groep aangewezen om een goed resultaat te bereiken. Op een speelse manier wordt de groep uitgedaagd om goed te functioneren. De spelers ontdekken dat ze elkaar nodig hebben om het spel tot een goed einde te brengen. Het zijn spelen zonder winnaars en verliezers: puur spel om het spel. Zulke spelen bevorderen een fijne groepssfeer waarbij de waarde van 'samen spelen' belangrijk is. Als de groepsnorm 'samenwerking' is, zal er minder gepest worden in je groep.
Pesten is een moeilijk, fragiel onderwerp. Kinderen die gepest worden kunnen dit als traumatisch ervaren en de rest van hun leven met zich meedragen. Daarnaast is pesten een ingewikkeld iets om vanaf de zijlijn mee te maken: wanneer grijp je in? Ook voor ouders is het vaak lastig om in te schatten hoe ze met pesterijen om moeten gaan. Een film over pesten kan dan helpen om te laten zien hoe je met treiterijen om kunt gaan en vooral: hoe je ze kunt overwinnen.
Voordat je start met een van de werkvormen kan je het beste eerst even kort victim blaming en sexting wat kaderen. Begin aan deze werkvorm door naar dit filmpje te kijken. Bevraag de jongeren daarna over wat ze gezien hebben:
INLEIDENDE OPDRACHTEN
Doelgroep: 12-18 jaar
Tijd: 10 tot 20 min
Materiaal: smartphone, tablet of computer, internetverbinding, beamer (eventueel)
1. Kennismaking en losmakertje
De deelnemers vormen één grote kring en overlopen kort alle namen. Daarna wordt de kring in twee kleinere, gelijke kringen ingedeeld. Het is de bedoeling dat tegelijkertijd de beide kringen worden afgelopen op de volgende manier: iemand begint en gooit de bal naar iemand anders (vb. Yente) in de kring en zegt ‘Ik gooi de bal naar Yente’, wanneer het juist is gooit Yente de bal naar iemand (vb. Celine) anders in de kring en zegt ‘Ik gooi de bal naar Celine’, enz. De bal moet aan een snel tempo worden verder gegooid en niet terug naar dezelfde persoon.
CATFISHING
Catfishing is opzettelijk mensen bedriegen via sociale media (Facebook, WhatsApp, games...). De pleger in kwestie doet zich voor als iemand anders door een nepprofiel aan te maken. Zo misleidt hij of zij de persoon aan de andere kant. De redenen daarvoor zijn heel uiteenlopend:
- Om een seksuele of romantische relatie aan te gaan met mensen.
- Om foto’s en video’s van bepaalde mensen te zien/krijgen.
Die foto’s en video’s kunnen voor allerlei dingen gebruikt worden: verkopen, ze op bepaalde websites plaatsen, enz.
Als Jeska stiekem voor haar webcam danst, voelt ze zich een ster! In de roes van likes en complimenten laat ze één keer teveel zien. Maar dan duiken die naaktbeelden ook in haar echte leven op.
Lesson plan looking at watching and sharing videos online for young people under the age of 13.
Download lesboek (docenten & jongeren) hier
Om de talenten van je klasgenoten zichtbaar te maken en om de sfeer in je klas te verbeteren:
Hoe pak je het aan?
Laat elke klasgenoot een leuke foto van zichzelf meebrengen. Je kan ook een fotoshoot in de klas organiseren en de foto’s laten printen op het secretariaat.
Maak een lijstje van de vakken die jullie hebben. Druk de lijstjes van andere talenten af, voor elke leerling eentje.
The fourth story in the Digiduck® series, focussing on playing games online. Other themes within the book include peer pressure, password sharing, and in-app purchasing.
There’s a new game that everyone’s playing, and Digiduck wants to join in!
Korte samenwerkingsopdrachten om de sfeer te verbeteren.
Doelstelling: De sfeer in de groep verbeteren.
De stoel
Iedereen staat op een stoel. Er is één stoel extra. Geef steeds de laatste stoel door naar voor. Zo kan iedereen een plaats naar voor stappen en is de laatste stoel weer vrij. Mogelijk kan je heel het lokaal rond gaan. Je kunt de extra stoel ook weglaten om het moeilijker te maken, want dan moeten ze met twee op één stoel gaan staan.
Inleiding: de hele groep speelt een rol bij pesten
Kinderen die pesten, doen dat meestal omdat ze aan anderen willen laten zien hoe cool en stoer ze zijn. Pesten gebeurt daarom bijna altijd als er ook andere kinderen bij aanwezig zijn. Zij vormen het publiek. De reactie van het publiek is heel belangrijk. Als het publiek lacht of de pester aanmoedigt dan heeft de pester het gevoel dat hij of zij inderdaad heel cool en stoer is.
- Wat vind je ervan?
- Wie vertelt het verhaal?
- Pestkop?
- Gepeste?
- Meeloper?
- Hoe zou je de gepeste best kunnen helpen?
- Wat kan de gepeste doen of wat mag de gepeste helemaal niet doen?
Het verhaal van Janneke
Join in with Mummy Penguin’s song and follow the adventures of Smartie the Penguin as he learns how to be safe on the internet. We provide two versions of the story each for EYFS, Year 1 and Year 2.
Topics
- Grooming
- Digital wellbeing
- Online bullying
- Online reliability
Maak rode (niet waar) en groene kaartjes (waar) voor iedere leerling. Noem de stelling en laat ze een keuze maken:
Een energizer gekozen van de poster? Bekijk hier de speluitleg en … play!
Activity: The Wall of Caring
Objective: The wall of caring is designed to help students participate in acts of kindness and caring while building a safe space around those topics.
Lesson Instructor: Teacher, school social worker or guidance counselor.
Materials:
1 You Matter Care Card per student [Download]
Colorful pens or markers
Stickers, glitter, glue, tape (all optional to decorate the card)
Procedure:
Activity – Wrinkled Wanda – On chart paper, have the participants trace an outline of a full body person.