Doel van de les

Doel van de les

Doel van de les

1. Samenwerkingsopdracht ‘Mini-project voor de wijk’

• Doel: Samenwerken buiten de comfortzone, sociale cohesie versterken.

• Werkwijze:

  1. Verdeel de klas in gemixte groepen (niet zelf laten kiezen).

  2. Geef opdracht: “Bedenk een mini-project dat iets goeds doet voor de buurt (bijv. schoonmaakactie, posteractie, inzamelactie).”

  3. Laat groepen plannen, uitvoeren en presenteren.

  4. Evalueer de samenwerking.

   

1. Klasposter ‘Wij zijn een team!’

• Doel: Samen regels en afspraken maken, eigenaarschap creëren.

• Werkwijze:

  1. Bespreek in de kring: “Wat vinden wij belangrijk voor een fijne klas?”

  2. Noteer alle ideeën op het bord.

  3. Kies samen 5 tot 7 kernregels.

  4. Laat de leerlingen een grote poster maken (tekeningen, handafdrukken, foto’s).

  5. Hang deze zichtbaar op in de klas.

• Wanneer: Tijdens de gouden weken en na elke vakantie als opfrissing.

In deze toolkit vind je kant-en-klare materialen om pesten als groepsproces aan te pakken in het mbo. De taal en voorbeelden sluiten aan bij mbo-studenten. Je vindt hier spreekteksten, een visueel schema, werkvormen, herkenbare situaties, gezamenlijke afspraken, een checklist én afsluitteksten voor elke werkvorm.

Hieronder vind je een volledig uitgewerkte lesbrief voor het werkblad Stripverhaal, gericht op pesten VO onderbouw. De lesbrief bevat een duidelijke opbouw, doelen, voorbeeldantwoorden, toelichting voor docenten.

Pesten stopt niet op het schoolplein. Steeds vaker gebeurt het online, via WhatsApp, TikTok, Snapchat en gamechats. Cyberpesten is vaak onzichtbaar voor volwassenen, maar de impact is groot. Kinderen voelen zich buitengesloten, onzeker en soms zelfs bang om naar school te gaan.

Wil je als leerkracht in groep 6, 7 of 8 aan de slag met dit belangrijke onderwerp? Speciaal voor basisscholen ontwikkelden wij een gratis, direct te gebruiken PowerPoint over cyberpesten. Perfect voor bijvoorbeeld de Week tegen Pesten, maar ook inzetbaar op elk moment in het schooljaar.

Doel: Bewustwording creëren over groepsrollen bij pesten en stimuleren van positieve groepsvorming. Geschikt voor gebruik in klassen, teams, sportgroepen of andere groepsverbanden.

Doelgroep: Leerlingen vanaf groep 6, jongeren, sportteams, werkteams en bewonersgroepen met begeleiding. Aanpasbaar voor diverse leeftijden en niveaus.

Benodigdheden:

Deze les is bedoeld voor leerlingen in het voortgezet onderwijs en MBO (leeftijd 13-18 jaar). De nummers "Only the Young" van Taylor Swift en "Your Power" van Billie Eilish worden gebruikt om de thema's pesten, machtsmisbruik en zelfacceptatie bespreekbaar te maken. Door middel van de muziek leren de studenten reflecteren op hun eigen ervaringen met sociale druk en hun rol als omstander of slachtoffer van pesten.

Docentenhandleiding: 

Doel van de les

De les richt zich op het ontwikkelen van inzicht bij leerlingen in groep 6, 7 en 8 over hoe zij kunnen reageren op pesten in hun omgeving. Door het 5-stappenmodel van omstandersinterventie leren de kinderen wat ze kunnen doen als ze zien dat iemand wordt gepest en hoe ze het verschil kunnen maken.

Leerlingen in groep 6 t/m 8 leren samen afspraken maken om pesten te voorkomen en bespreken wat er moet gebeuren als er toch gepest wordt. Ze leren nadenken over regels en afspraken voor de klas, zodat iedereen zich veilig en fijn voelt.

Lesopbouw

Stap 1: Start van de les (5 minuten)

Doel: De les rustig beginnen en kort terugblikken op de vorige les. Vraag aan de leerlingen wat ze weten over pesten en waarom het belangrijk is dat iedereen zich prettig voelt op school.

Leerlingen leren bewust om te gaan met sociale media door samen positieve en veilige afspraken te maken over het maken, delen, en reageren op foto’s, video’s, en informatie online. Ze denken na over hoe zij zich online gedragen en formuleren samen regels om elkaar te helpen veilig en prettig gebruik te maken van sociale media.

Doelgroep
Leerlingen uit groep 6 t/m 8.

"Samen positieve afspraken maken over sociale media"

Doel van de les
Leerlingen uit groep 6 t/m 8 leren op een positieve manier omgaan met sociale media door samen afspraken te maken. Ze denken na over hun eigen gedrag en leren hoe ze op een leuke en veilige manier kunnen communiceren online. De leerlingen formuleren gezamenlijk regels die ervoor zorgen dat iedereen zich prettig voelt bij het gebruik van sociale media.

Doel van de les
Leerlingen uit groep 6 t/m 8 leren om na te denken over waarom het soms lastig is om in te grijpen bij pesten. Ze worden zich bewust van hun eigen gedrag en leren om moed te tonen om voor anderen op te komen. Door samen te praten en na te denken over hun eigen houding, ontdekken ze hoe zij pesten kunnen helpen stoppen.

Leerlingen maken zelfstandig een PowerPoint-presentatie over online pesten, gericht op een specifieke doelgroep. Door de presentatie te ontwikkelen leren ze om online pesten vanuit verschillende perspectieven te bekijken en hierover op een effectieve manier te communiceren. Ze ontwikkelen daarnaast hun presentatievaardigheden en leren om hun boodschap aan te passen aan de doelgroep.

Doelgroep
Leerlingen in het Voortgezet Onderwijs (VO) en Middelbaar Beroepsonderwijs (MBO).

Zing en dans mee met Emma Bale en kijk vanaf nu niet meer weg als iemand gepest wordt!  Ontdek alles over de campagne op: Ketnet.be en VRT MAX 

Lyrics:

Ik zie je daar nog staan loop langs je in m’n hoofd hoe zou het met je gaan vandaag? 

Doel: Leerlingen leren hoe ze empathie kunnen tonen en respectvol met elkaar kunnen communiceren.

Duur: 45 minuten

Doel: Leerlingen leren praktische tips voor het omgaan met geruchten en het bevorderen van een positieve klasomgeving.

Duur: 60 minuten

1. Inleiding (10 minuten)

Activiteit: Begin de les met een open discussie over geruchten. Vraag de leerlingen wat zij denken dat geruchten zijn en hoe deze de sfeer en dynamiek in de klas kunnen beïnvloeden.

Voorbeeldvragen:

Doel: Leerlingen begrijpen de gevolgen van roddelen en leren hoe ze roddelen kunnen aanpakken in hun omgeving.

Duur: 60 minuten

Les 1: Inleiding tot roddelen en de impact op de groep

Doel: Leerlingen begrijpen wat roddelen is en hoe het de groepsdynamiek en individuele gevoelens kan beïnvloeden.

Activiteit 1: Wat is roddelen?

• Tijdsduur: 15 minuten
• Benodigdheden: Whiteboard, stiften, grote vellen papier.

Stap-voor-stap:

1. Introductie:

Doel: Vertrouwen opbouwen en een open sfeer creëren voor verdere discussie.

Voorbereiding: Leg uit dat elke persoon drie uitspraken over zichzelf doet, waarvan twee waar en één een leugen is.

Uitvoering: