Onderzoek Ervaringen met slachtofferschap en resultaten op het gebied van geestelijke gezondheid bij leerlingen van groep 7 tot 12 in Manitoba, Canada | Stop Pesten NU

084-0035994

Onderzoek Ervaringen met slachtofferschap en resultaten op het gebied van geestelijke gezondheid bij leerlingen van groep 7 tot 12 in Manitoba, Canada

Victimization Experiences and Mental Health Outcomes Among Grades 7 to 12 Students in Manitoba, Canada. Ashley Stewart-Tufescu, Samantha Salmon, Tamara Taillieu, Janique Fortier & Tracie O. Afifi

Victimization experiences, including traditional forms of bullying, discriminatory harassment, and cyber victimization, are associated with numerous detrimental consequences in adolescence and over the life course. The objective of the current study was to understand the relationships between nine experiences of victimization and mental health outcomes among students in grades 7 to 12 in Manitoba, Canada. 

Dit onderzoek is via deze link in het Engels als PDF te downloaden.

 

Noot: Dit is de Nederlandse vertaling via Google translate ...

Abstract

Slachtofferervaringen, waaronder traditionele vormen van pesten, discriminerende intimidatie en cyberslachtofferschap, worden in verband gebracht met tal van schadelijke gevolgen tijdens de adolescentie en gedurende de levensloop. Het doel van de huidige studie was om inzicht te krijgen in de relaties tussen negen ervaringen met slachtofferschap en de resultaten op het gebied van geestelijke gezondheid onder studenten in de klassen 7 tot 12 in Manitoba, Canada. De gegevens zijn ontleend aan de Manitoba Youth Health Survey 2012-2013 (N = 64.174; responspercentage = 67%). De resultaten op het gebied van geestelijke gezondheid omvatten het functioneren van de geestelijke gezondheid en emotioneel welzijn, en gevoelens van verdriet en hopeloosheid. De prevalentie van matige / kwijnende geestelijke gezondheid en emotioneel welzijn varieerde van 35,2% (jongens in groep 7 tot 9) tot 51,0% (meisjes in groep 10 tot 12). De prevalentie van zich verdrietig en hopeloos voelen varieerde van 31,4% (jongens in groep 7 tot 9) tot 57,7% (meisjes in groep 10 tot 12). Alle negen soorten slachtofferschap werden geassocieerd met een verhoogde kans op een matige / kwijnende geestelijke gezondheid, functioneren en emotioneel welzijn en zich verdrietig en hopeloos voelen voor zowel jongens als meisjes in de groepen 7 tot 9 en 10 tot 12, hoewel er enkele verschillen tussen geslacht en rang werden opgemerkt . Er werd een dosis-responstrend gevonden met een verhoogde kans op matig / wegkwijnen van het functioneren van de geestelijke gezondheid en emotioneel welzijn, overeenkomend met een verhoogde frequentie van slachtoffer worden. Een vergelijkbare trend werd opgemerkt bij meisjes die zich alleen droevig en hopeloos voelden. Effectieve preventie- en interventiestrategieën gericht op jongens en meisjes in de klassen 7 tot 12 zijn nodig om het functioneren van de geestelijke gezondheid en het emotionele welzijn te verbeteren, en om gevoelens van verdriet en hopeloosheid bij adolescenten met slachtoffervaringen te verminderen.

Invoering

Slachtofferervaringen, waaronder pesten, discriminerende intimidatie en cyberslachtofferschap komen relatief vaak voor onder adolescenten in Noord-Amerika en worden in verband gebracht met tal van schadelijke gevolgen tijdens de adolescentie en volwassenheid. Hoewel prevalentieschattingen van ervaringen met slachtofferschap variëren, heeft eerder onderzoek in Canada aangetoond dat ongeveer 63% van de jongeren ten minste één keer in een periode van twee maanden te maken heeft gehad met pesten, en deze schatting bleef met name relatief stabiel over een periode van twee jaar (Freeman et al. al. 2011). Ander multinationaal onderzoek heeft algemene prevalentieschattingen van slachtofferschap van adolescenten van meer dan 40% gerapporteerd (Elgar et al. 2015; Modecki et al. 2014). Verschillen in prevalentieschattingen kunnen variëren als gevolg van hoe ervaringen met slachtofferschap worden geoperationaliseerd en gemeten, evenals de onderzoekspopulatie van belang en steekproefkenmerken (Söderberg en Björkqvist 2019). Pesten wordt traditioneel gedefinieerd volgens drie hoofdkenmerken: vijandige bedoelingen, herhaling en machtsverschil. Een veelgebruikte definitie van pesten is een herhaaldelijk agressief gedrag jegens een andere persoon dat zich voordoet in verschillende vormen, met vijandige bedoelingen van de dader tot het slachtoffer, en omvat een waargenomen of waargenomen machtsongelijkheid (Freeman et al.2011; Gladden et al. 2014; Olweus 1996). Bovendien staat pesten niet los van de schoolomgeving; Slachtofferschap van pesten kan in veel situaties voorkomen en in vele vormen voorkomen, zoals fysiek geweld, opmerkingen in schriftelijke of mondelinge vorm, en relationeel gedrag om de reputatie of relaties te schaden (Gladden et al. 2014).

Gezien de uitbreiding van het onderzoek naar slachtofferschap door leeftijdgenoten, is de afhankelijkheid van de operationalisering van een meer traditionele definitie van slachtofferschap van pesten de laatste jaren een onderwerp van discussie geworden (Turner et al. 2015). In het bijzonder wordt steeds meer erkend dat pesterijen passen in de context van bredere ervaringen met slachtofferschap, die ook ervaringen van cyberslachtoffer, discriminerende intimidatie (bijv. Discriminatie op basis van seksuele geaardheid, lichaamsvorm of ras) en andere vormen van leeftijdsgenoten omvatten. (Salmon et al. 2018; Söderberg en Björkqvist 2019). Naast een groeiende erkenning van deze bredere ervaringen met slachtofferschap die verder gaan dan de traditionele vormen van pesten, voeren anderen het argument aan dat ervaringen met slachtofferschap niet noodzakelijkerwijs repetitief hoeven te zijn om nadelig te zijn voor het slachtoffer, en dat de ervaringen ook niet hoeven te gebeuren. in de context van een machtsongelijkheid tussen dader en slachtoffer (Finkelhor et al. 2012). Gezien de aard van cyberslachtofferschap kan het bijvoorbeeld zo zijn dat een enkel incident van online peer-agressie een rimpeleffect veroorzaakt dat de agressie voor het slachtoffer verder verergert met langdurige schadelijke gevolgen (Patchin en Hinduja 2015; Volk et al. 2014; Salmon et al.2018). Alles bij elkaar genomen, is er een behoefte om verder te gaan dan het vertrouwen op algemene wereldwijde maatregelen van pesten op basis van traditionele definities, en onze operationalisering van hedendaagse en meervoudige ervaringen met slachtofferschap uit te breiden, waaronder traditionele vormen van pesten, discriminerende intimidatie en meer hedendaagse ervaringen met cyber. slachtofferschap.

Beperkingen en implicaties
De bevindingen van de huidige studie moeten worden beschouwd in de context van een aantal belangrijke beperkingen. Ten eerste waren de gegevens zelfgerapporteerd, wat de terugroepactie en vooroordelen over sociale wenselijkheid kan vergroten. De gegevens zijn echter anoniem verzameld, waardoor de respondent nauwkeuriger kan reageren. Ten tweede waren de gegevens cross-sectioneel van aard en laten ze geen gevolgtrekkingen toe met betrekking tot causaliteit. Idealiter is het misschien beter om slachtofferschap twee keer of vaker te meten, en om te onderzoeken hoe veranderingen in de loop van de tijd verband houden met de gevolgen voor de geestelijke gezondheid. Ten derde geven definities van pesten in de literatuur aan dat de ervaringen zich herhalen of hoogstwaarschijnlijk zullen herhalen in de tijd (Freeman et al. 2011; Gladden et al. 2014). In het huidige onderzoek waren de responscategorieën beperkt (d.w.z. 'nooit', '1 tot 5 keer', '6 keer of vaker' en 'elke dag' in de afgelopen 12 maanden). Het gebruik van het hogere cut-off-niveau in de huidige gegevens (d.w.z. '6 of meer keer') werd als problematischer beschouwd dan de lagere cut-off, aangezien het hogere bereik de ervaringen met slachtofferschap aanzienlijk kan onderschatten. Ten vierde moeten er herzieningen worden aangebracht in de YHS. De beoordelingen van de geestelijke gezondheid in de YHS waren bijvoorbeeld beperkt tot het functioneren van de geestelijke gezondheid en emotioneel welzijn en gevoelens van verdriet en hopeloosheid. Hoewel de MHC-SF een valide, betrouwbare en veel gebruikte maatstaf is voor geestelijke gezondheid en welzijn, en de indicator van verdriet en hopeloosheid ernstig genoeg was om activiteiten te verstoren, is een breder scala aan geestelijke gezondheidsindicatoren of maatstaven voor geestelijke gezondheid aandoeningen zouden de studie hebben verbeterd. Bovendien moeten de items die worden gebruikt om cyberslachtofferschap in de jeugdzorgsector te beoordelen, waaronder ‘wordt gevraagd om persoonlijke informatie te verstrekken via internet’, worden uitgebreid en specifieker gemaakt om de ervaringen van adolescenten met online slachtofferschap beter te begrijpen. Ten slotte omvatte het huidige onderzoek geen maatregelen voor kindermishandeling. Eerder onderzoek geeft aan dat tegenslagen in de kindertijd cumulatief kunnen zijn (Finkelhor et al. 2007), wat bijvoorbeeld betekent dat kinderen die het slachtoffer zijn geworden in verschillende domeinen, zoals school en online, een grotere kans hebben om ook thuis kindermishandeling te ervaren. Het ervaren van kindermishandeling en andere ervaringen met slachtofferschap, zoals samen pesten, kan belangrijke implicaties hebben voor het begrijpen van de associaties met geestelijke gezondheid en om zowel preventie- als interventiestrategieën beter te informeren. De thuisomgeving kan daarentegen ook bescherming bieden tegen slachtofferschap van pesten (Lereya et al. 2013). Potentieel beschermende huisfactoren waren ook niet beschikbaar in de gegevens. Het samen onderzoeken van kindermishandeling en peer-slachtofferschap is een onderbelicht onderzoeksgebied en zou de focus moeten zijn van toekomstig onderzoek. Evenzo was deze studie niet in staat om aanvullende individuele en gezinsfactoren te onderzoeken, zoals sociaaleconomische status, etniciteit en minderheids- / nieuwkomersstatus. Toekomstig onderzoek zou moeten nagaan hoe deze factoren de relatie tussen individuele ervaringen met slachtofferschap door leeftijdsgenoten en de geestelijke gezondheid van jongere en oudere adolescente jongens en meisjes kunnen beïnvloeden.

Afgezien van de beperkingen, zijn er enkele praktijk- en beleidsimplicaties die kunnen voortvloeien uit het overwegen van deze bevindingen. Om kinderen en jongeren die getroffen zijn door slachtofferschap door leeftijdgenoten te ondersteunen en te voorkomen dat dit in de eerste plaats gebeurt, is het belangrijk om op bewijzen gebaseerde, veelzijdige strategieën te ontwikkelen en systematisch te evalueren. Dergelijke strategieën moeten niet alleen gericht zijn op meer traditionele vormen van pesten, maar ook op hedendaagse en geanonimiseerde ervaringen met slachtofferschap, waaronder cyberslachtoffering en discriminerende intimidatie, gezien de relatie met slechte resultaten op het gebied van geestelijke gezondheid. Eerder onderzoek heeft gesuggereerd dat bestaand schoolbeleid en antipestprogramma's zijn ontwikkeld met een focus op traditionele vormen van pesten zonder aandacht voor andere ervaringen van peer-slachtofferschap (Carbone-Lopez, Esbensen & Brick, 2010). Een systematische review van interventies tegen pesten concludeerde dat de effectgroottes over het algemeen klein waren en dat de resultaten inconsistent waren en specifiek voor programmaonderdelen, waaronder training op het gebied van emotionele ondersteuning, counseling door leeftijdsgenoten en op scholen gebaseerd antipestbeleid (Zych et al. 2015). Als zodanig zijn scholen ideaal gesitueerd om meer omvattende en veelzijdige preventie- en interventie-inspanningen te leiden, maar dit moet waarschijnlijk gebeuren met connecties met familie en gemeenschapsondersteuning. Er zijn aanwijzingen dat een aanpak voor de hele school die leerlingen, ouders, klaslokalen en hele scholen omvat, gunstige resultaten kan hebben met betrekking tot effectieve preventie van pesten, hoewel de bevindingen variëren (Menesini en Salmivalli 2017). De bevindingen van het huidige onderzoek ondersteunen een schoolbrede aanpak in de zin dat slechte resultaten op het gebied van geestelijke gezondheid worden opgemerkt voor zowel jongens als meisjes en over de klassen 7 tot 12 heen. niveaus in de context van een ontwikkelingsgevoelige benadering. Belangrijk is dat verschillen tussen mannen en vrouwen werden opgemerkt in de relaties tussen soorten slachtofferschap en slechte geestelijke gezondheidsresultaten. Deze bevindingen kunnen erop wijzen dat de preventiestrategieën ook onafhankelijk moeten rekening houden met gendergerelateerde perspectieven met betrekking tot slachtoffervaringen om op maat gemaakte onderwijs- en ondersteuningsprogramma's te ontwikkelen. Met name nieuw ontwikkelde en / of gewijzigde preventie- en interventiestrategieën van peer-slachtofferschap moeten rigoureus worden geëvalueerd met beoordelingen met meerdere items die verschillende ervaringen met slachtofferschap onderzoeken in plaats van algemene beoordelingen van pesten op één item (Zych et al.2015). Verdere werkzaamheden op dit gebied zijn noodzakelijk.

Gezien deze bevindingen suggereren deze ervaringen dat verschillende ervaringen met slachtofferschap verband houden met slechtere mentale gezondheidsresultaten voor jongens en meisjes en voor jongere en oudere klassen en dat die negatieve effecten stabiel blijven; slachtoffers moeten klinische ondersteuning krijgen. Recente klinische richtlijnen voor adolescenten die betrokken zijn bij pesten suggereren dat interventies multimodaal moeten zijn en over systemen heen moeten gaan met cliënten, zorgverleners en de schoolomgeving; de subjectieve ervaring van slachtofferschap van een cliënt benadrukken door middel van een op kracht gebaseerde validatiebenadering; geef prioriteit aan gevoeligheid en reacties op trauma en erken de traumatische gevolgen van slachtofferschap en pesten; en de ontwikkeling van de sociale vaardigheden van de cliënt ondersteunen om zelfeffectiviteit, empathie en effectieve communicatiestrategieën op te bouwen (Byers et al. 2019). Er is meer onderzoek nodig om te bepalen welke methoden effectieve strategieën zijn om slachtofferschap voor jongens en meisjes afzonderlijk te voorkomen en te behandelen, en of strategieën moeten evolueren naargelang het niveau van de leergang en de ontwikkelingsprocessen van het kind.

Tip van de redactie

Tip van onze redactie met interessante informatie over pesten en online pesten (cyberpesten):