Een realistische simulatie waarin leerlingen ontdekken dat online buitensluiten vaak begint met wat juist níét wordt gezegd.
Steeds meer vriendschappen spelen zich af in groepsapps. Daar worden afspraken gemaakt, foto’s gedeeld en gesprekken gevoerd. Juist daarom kan ook online buitensluiten ontstaan zonder dat er wordt gescholden of gedreigd. Een bericht dat wordt genegeerd, een afspraak waar één leerling niets van weet, een lachende emoji op een serieus bericht of iemand die “per ongeluk” uit een groepsapp wordt verwijderd lijken misschien kleine gebeurtenissen. Toch kunnen juist deze subtiele vormen van uitsluiting ervoor zorgen dat een leerling zich alleen, onzeker of buitengesloten voelt.
In deze interactieve simulatie stappen leerlingen in de rollen van vijf vrienden die samen een groepsapp vormen. Aan de hand van realistische chatberichten bouwen zij het gesprek stap voor stap op en ontdekken zij hoe digitale uitsluiting ontstaat, welke gevolgen dit heeft voor degene die wordt buitengesloten en waarom omstanders vaak zien dat er iets niet klopt, maar niets zeggen.
► Download het lesmaterial en de werkmaterialen.
Tijdens de klassikale nabespreking onderzoeken leerlingen waarom online pesten vaak moeilijk te herkennen is, welke invloed kleine reacties kunnen hebben op de groepssfeer en hoe één leerling al het verschil kan maken door wél te reageren of iemand te steunen.
Deze les sluit aan bij de dagelijkse online belevingswereld van leerlingen in groep 6 tot en met 8 en maakt op een veilige en laagdrempelige manier bespreekbaar dat pesten niet alleen bestaat uit kwetsende woorden, maar ook uit het structureel buitensluiten van iemand. Zo leren leerlingen signalen van online pesten eerder herkennen en ontdekken zij hoe zij zelf kunnen bijdragen aan een veilige groepsapp waarin iedereen erbij hoort.
Onderwijssoort:
PO / Primair onderwijs - basisonderwijs