Situatie 1:
Emma wordt steeds overgeslagen bij het kiezen van groepjes. Ze zegt er niks van. Sommige kinderen giechelen.
Situatie 2:
De hele klas noemt Tobias “Toeter” omdat hij hard praat. Zelfs op het schoolplein.
Rolverdeling:
- Pester
- Versterker (lacher)
- Buitenstaander
- Verdediger
- Doelwit
Doel: kinderen leren zich verplaatsen in verschillende rollen
Nabespreking:
- Hoe voelde het om te zwijgen?
- Wat hielp om in te grijpen?
- Wat kunnen we als klas doen als dit in het echt gebeurt?