Scholen en ouders kunnen op verschillende manieren samenwerken om een veilig en inclusief schoolklimaat te creëren dat pesten tegengaat.
Hieronder staan enkele belangrijke strategieën:
1. Duidelijk anti-pestbeleid en open communicatie
- Scholen moeten een duidelijk en uitgebreid anti-pestbeleid implementeren dat verwachte gedragingen, consequenties voor pesten en procedures voor het melden van incidenten beschrijft. Dit beleid moet openlijk worden gecommuniceerd aan ouders, bijvoorbeeld via ouderavonden, nieuwsbrieven of de website van de school.
- Ouders moeten actief betrokken worden bij de ontwikkeling en implementatie van dit beleid. Regelmatige ouderavonden kunnen een platform bieden om het beleid te bespreken, feedback te verzamelen en zorgen van ouders aan te pakken.
- Open communicatiekanalen tussen school en ouders zijn cruciaal. Ouders moeten zich comfortabel voelen om zorgen over pesten te melden en moeten vertrouwen hebben dat de school deze meldingen serieus neemt en passende actie onderneemt.
2. Training en bewustwording voor ouders en schoolpersoneel
- Regelmatige trainingen voor schoolpersoneel, opvoeders en ouders over het herkennen, voorkomen en effectief reageren op pesten zijn essentieel. Deze trainingen moeten zich richten op verschillende vormen van pesten, waaronder fysiek, verbaal, sociaal en cyberpesten.
- Trainingen moeten inzicht bieden in de dynamiek van pesten, de tekenen van pesten en de mogelijke gevolgen voor slachtoffers.
- Ouders moeten worden voorgelicht over de rol die zij kunnen spelen bij het voorkomen en aanpakken van pesten, zowel op school als thuis. Dit kan bijvoorbeeld gaan over het belang van open communicatie met hun kinderen, het monitoren van hun online activiteiten en het aanmoedigen van positief sociaal gedrag.
3. Bevordering van een positieve schoolcultuur
- Scholen en ouders moeten samenwerken om een positief schoolklimaat te creëren dat empathie, respect, inclusiviteit en samenwerking bevordert.
- Scholen kunnen schoolbrede initiatieven implementeren die deze waarden benadrukken, zoals anti-pestprogramma's, bewustmakingscampagnes en projecten die gericht zijn op het bevorderen van positieve relaties tussen leerlingen.
- Ouders kunnen deze initiatieven ondersteunen door positief gedrag te stimuleren bij hun kinderen en door betrokken te zijn bij schoolactiviteiten die gericht zijn op het bevorderen van een positief schoolklimaat.
4. Studentenbetrokkenheid en -leiderschap
- Scholen kunnen peer-mentoringprogramma's opzetten, waarbij oudere leerlingen jongere leerlingen begeleiden en ondersteunen. [13, 14] Ouders kunnen deze programma's ondersteunen door hun kinderen aan te moedigen om deel te nemen als mentor of door te helpen bij de organisatie van mentoractiviteiten.
- Scholen kunnen door studenten geleide initiatieven stimuleren, zoals bewustmakingscampagnes, bijeenkomsten of workshops over pesten, cyberveiligheid en conflictoplossing. [15, 16] Ouders kunnen deze initiatieven ondersteunen door hun kinderen aan te moedigen om deel te nemen en door te helpen bij de organisatie van deze activiteiten.
- Scholen en ouders moeten samenwerken om ingrijpen door omstanders aan te moedigen. [17, 18] Leerlingen moeten leren hoe ze pestgedrag kunnen herkennen en veilig kunnen ingrijpen bij pestincidenten, zowel online als offline. Ouders kunnen dit ondersteunen door thuis met hun kinderen te praten over het belang van ingrijpen en door positief gedrag te belonen wanneer zij zien dat hun kinderen ingrijpen bij pesten.
5. Ondersteuning en meldingsmechanismen
- Scholen moeten ondersteuningssystemen en -middelen opzetten voor studenten die pesten ervaren. Dit kunnen counselingdiensten, peer-ondersteuningsgroepen en veilige meldmechanismen zijn. Ouders moeten op de hoogte zijn van deze ondersteuningssystemen en hun kinderen aanmoedigen om hulp te zoeken wanneer zij gepest worden.
- Scholen moeten veilige meldmechanismen creëren, zodat leerlingen pestincidenten anoniem kunnen melden zonder angst voor repercussies. Ouders moeten hun kinderen aanmoedigen om incidenten te melden en hen geruststellen dat zij ondersteund zullen worden.
- Scholen en ouders moeten samenwerken om leerlingen bewust te maken van de gevaren van cyberpesten en hen leren hoe ze veilig en respectvol met sociale media om kunnen gaan. Ouders kunnen dit ondersteunen door thuis met hun kinderen te praten over online veiligheid, hun online activiteiten te monitoren en open te staan voor vragen en zorgen.
6. Gebruikmaken van belangrijke momenten en beschikbare middelen
- Scholen kunnen gebruik maken van momenten zoals de Gouden Weken, Zilveren Weken, Landelijke Dag tegen Pesten en Week tegen Pesten om extra aandacht te besteden aan pesten en een veilig schoolklimaat. Ouders kunnen deze momenten benutten om thuis met hun kinderen te praten over pesten en online veiligheid.
- Scholen kunnen gratis lesmateriaal en lesideeën over pesten en online pesten integreren in de lessen. Ouders kunnen dit materiaal ook thuis gebruiken om met hun kinderen over deze thema's te praten.
Conclusie:
Door samen te werken en een proactieve aanpak te hanteren, kunnen scholen en ouders een veilige, inclusieve en ondersteunende leeromgeving creëren waar alle leerlingen zich gerespecteerd en veilig voelen. Een open dialoog, wederzijds vertrouwen en gezamenlijke inspanningen zijn cruciaal om pesten effectief aan te pakken en het welzijn van alle leerlingen te waarborgen.