Ontdek samen hoe kleine keuzes het verschil maken bij pesten
Pesten gebeurt zelden buiten het zicht van anderen. Vaak zijn er leerlingen die het zien gebeuren, maar niet weten wat ze kunnen doen. In deze interactieve escaperoom ontdekken leerlingen dat juist de groep de sleutel heeft om pestgedrag te doorbreken.
Tijdens deze uitdagende les lossen leerlingen in teams een reeks puzzels op rondom een herkenbare pestsituatie. Door dagboekfragmenten, groepsapps, ooggetuigenverklaringen en praktijkdilemma’s te analyseren, ontrafelen zij stap voor stap hoe pesten als groepsproces werkt. Iedere opdracht brengt hen dichter bij de uiteindelijke boodschap: niet wegkijken, maar in actie komen.
Deze volledig uitgewerkte escaperoom is speciaal ontwikkeld voor leerlingen uit klas 3 van het voortgezet onderwijs en combineert actief samenwerken met kritisch denken, burgerschap en sociale veiligheid. De opdrachten sluiten aan bij de leefwereld van jongeren en laten zien hoe subtiele vormen van buitensluiten, zowel offline als online, kunnen uitgroeien tot structureel pestgedrag.
Het lesmateriaal bevat onder andere
- een compleet uitgewerkte escaperoom met vier opeenvolgende puzzels;
- realistische casussen, groepsapps en ooggetuigenverklaringen;
- een spannende finale met een gezamenlijke oplossingsopdracht;
- uitgebreide docentinstructies, hintkaarten en antwoordmodellen;
- een actieve nabespreking met de werkvorm Vier Hoeken;
- reflectieopdrachten, observatiepunten en differentiatie voor vmbo, havo en vwo;
- een wetenschappelijke onderbouwing en complete bronnenlijst.
De les duurt ongeveer 90 minuten, is direct uitvoerbaar en bevat alle benodigde materialen om de escaperoom zonder aanvullende voorbereiding in de klas te organiseren. De activiteit is uitstekend inzetbaar tijdens de Week Tegen Pesten, mentorlessen, burgerschapslessen, lessen sociale veiligheid en groepsvorming.
► Download de lesmaterialen hier
Doelgroep: Klas 3 voortgezet onderwijs (vmbo, havo en vwo, ±14–15 jaar)
Duur: ± 90 minuten
Thema’s: Pesten als groepsproces, groepsrollen, omstanders, digitale uitsluiting, sociale veiligheid, burgerschap, groepsvorming en preventie.

