Situatie
Iemand stuurt een lelijke meme over een klasgenoot in de groepsapp.
Toelichting:
Deze situaties zijn vaak onzichtbaar voor de docent, maar zwaar voor het slachtoffer.
Antwoordindicatie:
- Niet reageren = meedoen.
- Doorsturen = versterken.
- Iemand melden bij mentor = support.
- Of: privé zeggen dat je het niet oké vindt = laagdrempelig alternatief.
Gesprekssuggestie:
- “Wat gebeurt er met de sfeer in een groep als niemand iets zegt?”
- “Hoe kun je ingrijpen zonder dat het voelt alsof je verraadt?”
Vraag: Wat is voor jou het verschil tussen klikken en helpen?
Toelichting: Geeft leerlingen taal om moreel handelen te herkennen en verwoorden.
Antwoordindicatie:
Klikken = iemand expres in de problemen brengen voor iets kleins of voor jezelf.
Helpen = opkomen voor veiligheid of eerlijkheid.
Verdiepende vraag:
- “Zou jij willen dat iemand anders iets zegt als jij gepest wordt?”
- “Wat helpt jou om iets te durven melden?”
Werkbladfragment – VO
Stel: je ziet dit gebeuren in je klas of online. Wat doe jij? En waarom?
Situatie | Wat doe jij? | Waarom? | Wat zou ook kunnen? |
|---|---|---|---|
Iemand stuurt een lelijke meme over een klasgenoot in de WhatsAppgroep. | |||
Iemand wordt systematisch genegeerd bij groepsopdrachten. | |||
Een klasgenoot probeert iets te zeggen in de les, maar anderen lachen haar steeds uit. |
Reflectievraag aan het einde:
Waar zit voor jou de grens tussen klikken en opkomen voor iemand?