Ontdek gratis lesmaterialen, speciaal ontworpen om leraren te ondersteunen bij het op een interactieve en speelse manier bespreken van Pesten & Online Pesten (#dagtegenpesten #weektegenpesten). Help uw leerlingen pesten begrijpen en voorkomen met innovatieve activiteiten zoals escape rooms, speurtochten en meer!
Op deze landingspagina vind je meer dan 650 lesmaterialen, variërend van suggesties tot creatieve lessen over pesten en online pesten. Deze bron van inspiratie voor leraren is niet alleen relevant tijdens de Week tegen Pesten, maar ook op de Dag tegen Pesten en elke andere dag waarop de school ervoor kiest hiermee aan de slag te gaan.
Stichting Stop Pesten Nu vertrouwt volledig op vrijwillige donaties en de inzet van vrijwilligers om haar belangrijke werk mogelijk te maken. Wij ontvangen geen subsidies, waardoor wij volledig afhankelijk zijn van de steun van mensen zoals u.
De lesmaterialen zijn geschikt voor Primair Onderwijs (PO), Voortgezet Onderwijs (VO), Middelbaar Beroepsonderwijs (MBO), en Speciaal Onderwijs (SO). Dit zorgt ervoor dat elke onderwijsinstelling en docent toegang heeft tot relevante en effectieve tools om pesten en online pesten aan te pakken.
Deze pagina biedt een schat aan informatie en educatieve hulpmiddelen om een omgeving te creëren waarin iedereen veilig kan leren en werken. Trots zijn we op onze rol als centraal platform voor het verspreiden van gratis onderwijsmaterialen gericht op het voorkomen en bestrijden van pesten en online pesten.
Ontdek meer dan 650 lesmaterialen, variërend van suggesties tot creatieve lessen over pesten en online pesten. Deze materialen bieden inspiratie en ondersteuning aan leraren en onderwijsprofessionals, waardoor zij effectiever kunnen optreden tegen pesten en online pesten.
Het is belangrijk om niet alleen tijdens de Week tegen Pesten, maar ook gedurende het hele jaar de aandacht te blijven vestigen op het voorkomen en bestrijden van pesten. We moedigen leraren aan om niet alleen op specifieke dagen, maar continu aandacht te besteden aan dit belangrijke onderwerp.
Wil jij ook jouw educatieve lesmaterialen delen? Met elk gedeeld lesmateriaal brengen we onze doelstelling dichterbij: het creëren van een veilige en ondersteunende leeromgeving voor iedereen. Jouw bijdrage heeft het potentieel om duizenden te bereiken en te helpen. Je ondersteunt niet alleen andere educatoren en studenten, maar helpt ook om kennis en vaardigheden op het gebied van pestpreventie te verspreiden. Het proces is eenvoudig: deel je lesplannen, video's, artikelen, en andere educatieve hulpmiddelen. Ons team zal je inzendingen beoordelen en ervoor zorgen dat ze beschikbaar worden gesteld aan een uitgebreide gemeenschap van scholen, leraren, en onderwijsprofessionals.
DE WERKVORM IN HET KORT
Alle kinderen hebben wel ervaringen met pesten, vaak vanuit verschillende rollen. Als pester, als slachtoffer, als meeloper, toeschouwer of vanuit de positie van verzet. Veel kinderen willen wel wat doen tegen pesten, maar durven niet goed of weten niet hoe. In de tentoonstelling hebben leerlingen een top vijf gemaakt van tips tegen pesten. In deze verwerkingsopdracht bedenken leerlingen nog meer tips..
LEERDOELEN
Leerlingen benoemen de verschillende rollen in pesten
Thema: Samen Aan Zet!
Lesmateriaal ‘Samen aan zet’.Week Tegen Pesten 2020
Samen met je klas, het team, de hele school zijn jullie aan zet om weer op een prettige manier met elkaar om te gaan. De Week tegen Pesten wordt gestimuleerd door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en uitgevoerd door Stichting School & Veiligheid.
De lessenreeks social media is bedoeld om jongeren bewust te maken van de ‘gevaren’ en het eigen gedrag. Tijdens deze lessenreeks wordt er kennis gemaakt met de gevaren van social media, cyberpesten, sexting en grooming. In elke les wordt een gedeelte theorie behandeld en zijn er verschillende opdrachten. Per thema is verrijkingsstof en achtergrondinformatie toegevoegd. Lees dit ter voorbereiding door en bekijk eventueel de genoemde websites voor meer informatie. De lessenreeks bestaat uit drie verschillende onderwerpen:
Mina gaat elke dag met grote zwarte oren en een rode stippeljurk naar school. Haar moeder en juf vinden dat ze daarmee moet stoppen en dat ze zich net zo moet kleden als de rest. Ondanks de tegenwerking die ze ondervindt uit haar omgeving volgt Mina dapper haar plan om te zijn wie ze wil zijn. Maar waarom zou Mina eigenlijk géén Minnie-oren mogen dragen? Of vind je dat ze hetzelfde als iedereen moet zijn? I 15 minuten I basisonderwijs groep 3 en 4
Darshan (18): 'Ik denk dat pesten wel lekker voelt' Waarom pesten pesters?
The “Mixing it up” Activity (Secondary Education)
Facilitator(s): One or several teachers
Target Group: Learners aged 13 and above
Time: 60 – 90 minutes
Materials: None
NB: Prepare for this activity by writing or typing the text of Role play #1 and Role play #2 (see procedure 2) on separate sheets of paper, which will be handed out to small groups in class.
Procedure:
Part 1 (20 minutes)
Play Like Share follows the adventures of Alfie, Ellie and Sam as they form a band and enter their school’s Battle of the Bands contest, taking on the mean but ‘cool’ Popcorn Wizards as they go. The three friends learn that while the internet can help, they need to use it wisely and safely.
The aim of the films is to help 8-10 year olds learn how to stay safe online. In particular, the films teach them to spot the early signs of manipulative, pressurising and threatening behaviour by people they might meet online, and develops their confidence to respond safely and get help.
Met dit stellingenspel kun je met leerlingen praten over pesten.
Wat doe je als er een video van jou op social media verschijnt waar je niet heel blij mee bent? Vanaf woensdag 8 september is de zesdelige KRO-NCRV jeugdserie Flexe meiden te zien op het en op npozapp.nl.
Deze tool leert je bewust om te gaan met relaties en seksueel gedrag via nieuwe media. Aan de hand van zes criteria leer je situaties in te schatten en ken je er een vlag aan toe. Er wordt telkens ook een gepaste reactie geformuleerd.
In deze 2 PDF's krijg je uitleg over hoe je gepast reageert op seksueel (grensoverschrijdend) gedrag van kinderen en jongeren op school.
Lesdoelen
Mbo-niveau: 1 | 2 | 3 | 4
Benodigdheden: Beamer | Eventueel Padlet
Vraag aan je klas om goed te luisteren naar die lied 'Een pester heeft spijt!" van Het Klokhuis en vraag ze opvalt in de teksten en of zij hier iets in herkennen.
Is er iemand die gepest heeft of ergens spijt van heeft met betrekking tot pesten of online pesten?
Uit onderzoek blijkt dat filosoferen bijdraagt aan de sfeer in de klas. Als gespreksleider moet je je ervoor hoeden om zelf jouw mening te geven over pesten.
Begin de les met het tekenen van zes poppetjes in oplopende grootte op het (digi)bord
Lesdoelen
Docenten kunnen op deze pagina's de (vernieuwde) lesbrieven downloaden én de video's bekijken.
Sexting -"Just send it"
This lesson and accompanying film explores the issue of sexting. Through the toolkit activities students will understand the pressures on young people to take and share sexts and the consequences of doing so; exploring when actions have crossed the line. In addition to this there is clear signposting and advice on the law in relation to sexting and support in dealing with the pressure to send a sext.
Bekijk de film (6 minuten) via deze link
Bij deze les praten en discussiëren leerlingen zelf over groepsvorming, pesten en regels.
Verdeel je klas in (niet al te grote) groepen. Van tevoren op de grote vellen papier één van de drie thema’s:
Geef elke groep een poster en laat ze over het thema praten en antwoorden op de poster schrijven met stift. Hierna laat je de posters roteren.
Na drie keer heeft iedereen elke poster gehad.
Zie de aflevering behorende bij dit lesplan.
Opdrachten (download opdrachten ppt):
Bij elke rol worden tips bedacht door de kinderen, voorbeelden zijn:
Gone Too Far from gofilm it on Vimeo.
Jongens, jullie verdienen een ijsje, zegt mama. Jullie zijn zo lief geweest! Robbie en Bobbie krijgen geld om een ijsje te kopen. Maar Bobbie heeft niet zo’n zin. Hij is niet zo vrolijk als Robbie. Robbie kijkt om zich heen.
Waar is zijn broertje gebleven? Wat wil die gemenerd van Bobbie? Zijn geld!
Bekijk met jouw klas deze aflevering van De Plaagmuur en bespreek hoe de kinderen zich voelen in de klas en wat zij geleerd hebben van deze aflevering.
Rocket and Sheriff Villanueva talk to children ages 4 to 9 about Bullying and what to do to STOP IT. Subjects include: What is bullying. Who you can talk to if you are Bullied. What you can do in different situations.
Together we can STOP BULLYING NOW.
Bij de film Spijt horen ook verschillende soundtracks. Deze liedjes gaan over gepest worden, ze worden gezongen door een meisje en een jongen. Het is dan ook een erg leuk idee om dat klas te splitsen, alle jongens aan een kant van de klas en de meisjes aan de andere kant.
Het doel van deze opdracht is:
- De kinderen aan het denken te zetten over pesten.
- De kinderen gevoelens laten uiten over pesten door middel van muziek.
De materialen die bij deze activiteit worden gebruikt:
- De YouTube video's.
- De hiernaast te downloaden songteksten.
Welkom bij dit werkboek ontworpen door jongeren uit Europa als onderdeel van het Blurred Lives Project - een transnationaal onderzoek naar cyberpesten, jongeren en sociaal- economische achterstand. Het Blurred Lives Project richt zich op de online ervaringen van 14-16-jarigen op scholen in (achtergestelde) stedelijke gebieden in Noord-Ierland, Engeland, Duitsland, Italië en Nederland. Het doel is de stem van leerlingen te bekrachtigen door het maken van hulpmiddelen voor leraren, leerlingen, ouders en sociale netwerk providers.
Some things last forever... others don't
Sharing nudes that could hurt or embarrass others causes real harm, damages reputations and changes lives FOREVER.
It can also be a criminal offence.
Forever from PDST Technology in Education on Vimeo.
Een extra opdracht rondom cyberpesten
Protocol
The Full Picture is a short film exploring how young people use social media to connect and share.
Korte Stop Pesten Nu filmpjes tegen pesten maken
Eerst wordt er klassikaal gesproken over cyberpesten. Wat weten we ervan? Wat komen we soms zelf tegen? Wat kun je ertegen doen en hoe kun je het voorkomen?
Bijvoorbeeld:
– Als je je vervelend voelt door iets dat je hebt gezien, praat er dan over met iemand die je vertrouwt.
– Blijf vriendelijk en eerlijk, laat je niet uitlokken en scheld niet (terug).
– Maak foto’s of printscreens van het pesten en sla het op als bewijs.
This animation is part of the HTML Heroes Education Programme and is designed to introduce a discussion about other types of advertising such as social media influencer blogs/posts, sponsored articles, social media posts and YouTube videos such as ‘unboxing videos’.
Eerstejaars studenten van de opleiding Mediavormgeving kregen als opdracht een video te maken over maatschappelijke onderwerpen voor 12-jarigen. Hoe kun je een maatschappelijk onderwerp, zoals pesten, filmen op een manier dat jongens en meisjes van 12 jaar er naar gaan kijken? Studenten Damon en Meggy @rivormedia bedachten daar wat op. Een animatie als video!
‘Het is gek dat niemand dit eerder heeft bedacht’, vindt Sofia. Zij speelt één van de vier schurkenkinderen in Disney’s Descendants. ‘Het gaat om een nieuwe generatie sprookjesfiguren. In de film moeten zij kiezen of zij net zo gemeen blijven als hun sprookjesouders.’
This short video addresses the topic online sexual extortion through George’s Story. This video is part of lesson 3 of the Be in Ctrl educational resource.
Iemand met een nep-profiel op sociale media noemen we een faker. Een voorbeeld van een faker is een 41-jarige man die een profiel aanmaakt met een nepnaam, een nepfoto en erbij zet dat hij 17 jaar is. Fakers zijn laf, vinden de meeste jongeren, want ze stelen foto’s van anderen.
Probeer een faker te ontmaskeren, het kan een kinderlokker zijn. Maar een goede faker maakt een goed profiel. Extra moeilijk dus om te herkennen.
Please SHARE this film with everyone that you know. The impact of child and teen bullying is detrimental to ones mental state and how they view themselves in the world. As a contribution to Anti-bullying week and the current world affairs we would like to share our short film Dismissed with the public.
Bullying won't go away if we do nothing! But it can if you do something. It's up to all of us to create and shape the on-line spaces that we like to spend our time in. Stand-up to cyberbullying by visiting our site watchyourspace.ie and posting your response.
We willen allemaal aardig en leuk gevonden worden. Als iemand iets liefs zegt, geeft dat een goed gevoel. Er wordt dan dopamine in je lichaam aangemaakt, een stofje waar je gelukkig van wordt.
Als iemand iets onaardigs tegen je zegt, ziet je lichaam dat als een bedreiging.
Super mooie lesmaterialen van Go voor het vak Burgerschap. Download hier de PDF
Thema in burgerschapsbooster | Leerplan |
Cultuureducatie |
|
1. Bedoeling
De Praatmat is een handige methodiek om bij conflictsituaties verdiepend inzicht te krijgen in wederzijds gedrag.
De Praatmat helpt om samen met de leerlingen te zoeken naar oplossingen voor een bepaalde situatie.
Zet de Praatmat zo snel mogelijk in bij actuele situaties. Vooral bij conflictsituaties het liefst nog de dag zelf of enkele dagen later. Op die manier kan de werkvorm ondersteunend werken bij het vinden van oplossingen.
2. Werkwijze
Ronde 1
Scoor jezelf is een eenvoudig methodiekje om het welbevinden van de kinderen dagelijks op te volgen.
Een werkvorm voor oudere kinderen
Een filosofeeridee over vooroordelen.
Met deze opdrachten rond teambuilding en zelfreflectie versterk of onderhoud je de band tussen leerlingen of andere groepsleden, ondanks de afstand.
Hoe kan je in hemelsnaam op afstand aan teambuil- ding doen, denk je nu?
Wel, teambuilding is meer dan alleen samenwer- kingsopdrachten uitvoeren. Ook bijvoorbeeld diepere kennismaking, kijken door de bril van een ander en in- zetten op talenten maken hier deel van uit. Net zoals je zelfreflectie niet enkel in je eentje moet doen. Het levert nog meer op als je erover uitwisselt.
Ensure you review the video for suitability before sharing it.
