084-8340086
NOS-directeur Gerard Timmer kreeg volgens de Volkskrant wel degelijk signalen van misstanden bij BNNVARA toen hij daar nog directeur was. Zo zou het wangedrag bij De Wereld Draait Door al met hem zijn besproken en werd onder zijn verantwoordelijkheid een adjunct-eindredacteur die wangedrag aankaartte bij Zembla volgens de krant gedegradeerd.
Gerard Timmer stopt per direct als directeur bij de NOS. Het besluit komt na een artikel van de Volkskrant waarin staat dat hij wel degelijk signalen had ontvangen over misstanden bij BNNVARA toen hij daar nog directeur was. Zo zou het wangedrag bij De Wereld Draait Door al met hem zijn besproken en ook werd onder zijn verantwoordelijkheid een adjunct-eindredacteur die wangedrag aankaartte bij Zembla gedegradeerd. Timmer had dit altijd ontkend.
Het kan hartverscheurend zijn om te zien hoe onze kinderen gepest worden of moeite hebben om voor zichzelf op te komen in sociale situaties. Als ouder wil je het beste doen om je kind te helpen. Hier zijn enkele stappen die je kunt nemen:
Het is essentieel om met je kind te praten over wat echte vriendschap inhoudt. Moedig hem aan om te begrijpen wat gezonde vriendschappen zijn en hoe hij positieve relaties kan opbouwen met anderen.
Cyberpesten (Online Pesten) is niet slechts een virtueel probleem; het heeft echte consequenties die diep kunnen ingrijpen in het leven van onze kinderen. Het begrijpen van deze effecten is cruciaal voor het beschermen van hun mentale en emotionele welzijn. Laten we eens kijken naar het artikel van Sherri Gordon, waarin de verwoestende effecten van cyberpesten op onze jeugd worden belicht.
Er zijn geen op bewijs gebaseerde modellen om de implementatie van op scholen gebaseerde pestpreventieprogramma's te ondersteunen. Ons voornaamste doel is het onderzoeken van de impact van ondersteuning op maat op de implementatie van het KiVa-antipestprogramma. Ons tweede doel is om te evalueren of de aangeboden ondersteuning de resultaten van leerlingen beïnvloedt (bijvoorbeeld slachtofferschap, pestgedrag). Daarnaast beoordelen wij de kosteneffectiviteit van de geboden ondersteuning en voeren wij een procesevaluatie uit.
Pesten gaat vaak gepaard met stilzwijgen, waardoor kinderen mogelijk niet direct vertellen dat ze gepest worden.
Deze signalen duiden niet per se op pesten, maar kunnen ook op andere problemen wijzen.
Tieners die slecht slapen, zijn online vaker agressief, zo blijkt uit onderzoek van de Universiteit Antwerpen en de KU Leuven. Dat een slechte slaapkwaliteit allerlei negatieve effecten heeft voor ons mentaal en fysiek functioneren, werd reeds uitvoerig aangetoond, maar nu blijkt slecht slapen ook gelinkt te zijn aan cyberpesten. Adolescenten die slecht slapen, worden vaker kwaad. Die boosheid lijken ze online af te reageren door anderen te cyberpesten, aldus de onderzoekers.
Op dagen dat mannen veel stress op het werk ervaren, voelen ze zich kwader en reageren ze zich af door online negatief gedrag te stellen, zo blijkt uit onderzoek aan de KU Leuven en de Universiteit Antwerpen. Terwijl mannen ervoor kiezen om deze negatieve gevoelens online te ventileren, zoeken vrouwen eerder steun bij hun partner of bij vrienden.
Pesten op scholen is een complex probleem dat niet alleen op de middelbare school voorkomt, maar ook op basisscholen en zelfs in de kleuterklas. Het herkennen van pestgedrag en het beschermen van kinderen tegen pestkoppen vereist een diepgaand begrip van de verschillende vormen van pesten en een holistische aanpak van alle betrokken partijen. Pesten kan zich manifesteren in verschillende vormen, waaronder fysiek, verbaal, psychologisch en emotioneel pestgedrag.
Bron NOS Jeugdjournaal
In het programma Buiten Beeld praat Coen Verbraak met mensen die bij televisie werken. Over de magie van het medium en de niet altijd even schone schijn achter de schermen. Aanleiding is het onderzoek van de Commissie Van Rijn naar de misstanden en werkcultuur bij de publieke omroep.
Pesten en cyberpesten vertegenwoordigen diepgaande problemen in de adolescentie, omdat het zeer vaak voorkomende situaties zijn met aanzienlijke gevolgen voor gelijktijdige en latere aanpassing. Het is van cruciaal belang om te onderzoeken in hoeverre de persoonlijkheidskenmerken van jongeren een kwetsbaarheid kunnen vormen om (cyber)pestkoppen of (cyber)slachtoffers te worden. Onderzoek heeft zich echter vooral gericht op associaties met individuele persoonlijkheidsdimensies in plaats van algemene functioneringspatronen.
Antwoord met een simpele maar zelfverzekerde zin zoals "Stop daarmee." en blijf dat alleen dat zeggen. Als ze zeggen kan je niks anders zeggen? 'Nee' en dan herhaal je weer dezelfde korte zin. Pesters willen namelijk lange antwoorden, ze willen dat je uitleg probeert te geven -niet omdat ze het antwoord willen horen- maar om daarna daar weer gemene reacties op te maken. Dus houd het kort.
Of je nu een leerling op school bent, een sporter, een senior in een bejaardentehuis, of een professional op de werkvloer; pesten is een universeel probleem dat niemand zou moeten ervaren.
Het is belangrijk om de situatie te zien als een leerkans. Geloof in het vermogen van uw kind om te leren en te veranderen. Kinderen die anderen kwetsen, ook onrechtstreeks, moeten daarvoor wel de verantwoordelijkheid opnemen. Ze kunnen stappen zetten om de aangerichte schade te herstellen en zo de gevolgen van hun gedrag op zich nemen.
Versier of kleur jouw vuist tegen pesten mooi in, knip langs de oranje stippellijn en hang ze op in jouw klaslokaal. Samen stoppen wij pesten.
Download de PDF hier.
Bijna iedereen die seksueel geweld meemaakt, krijgt te maken met allerlei vragen en negatieve reacties als ze anderen daarover in vertrouwen nemen. Mensen reageren - onbedoeld en onbewust- beschuldigend in plaats van steunend. Sunny Bergman onderzocht hoe victim blaming werkt en wat de impact is.
Ondanks de aanzienlijke hoeveelheid literatuur over pesten en cyberpesten, hebben maar weinig onderzoeken een kritische theoretische analyse toegepast op de perspectieven van ouders, leraren en leerlingen.
Pesten is een veelvoorkomend probleem dat een grote impact kan hebben op de emotionele en psychologische gezondheid van kinderen. Het gaat verder dan alleen fysieke aanvallen op het schoolplein; het omvat een breed scala aan gedragingen, variërend van verbaal pesten tot cyberpesten en seksueel pesten. Als ouder is het cruciaal om deze verschillende vormen van pesten te herkennen en te weten hoe u ermee om kunt gaan om uw kind te beschermen.
Na een zware pestsituatie beseft BS Sint-Jozefschool in Ukkel dat online pesten ook een probleem van de school is. Stap per stap verbeteren ze hun schoolbrede aanpak. Van ouderbetrokkenheid tot herstelgesprekken. “We willen nu de hele klasgroep sterker maken.” Expert cyberpesten Heidi Vandebosch (UA) geeft tips.
Elodie Husson, pedagogisch beleidsmedewerker: “Pesten stopt pas als leerlingen voor elkaar durven op te komen, en als de pestkop inziet hoe kwetsend zijn gedrag is.”
Bekende presentatrices als Nikki Herr (32), Eva Jinek (45), Leonie ter Braak (43) en Merel Westrik (44) zeggen dat WNL-baas Bert Huisjes (56) bij de omroep zorgt voor 'een angstcultuur' en dat hij 'onvoorspelbaar en onveilig' zou zijn. Dat vertellen zij, en verscheidene anonieme (oud-)medewerkers aan het 'AD'.
De werkgever heeft de verantwoordelijkheid om medewerkers te beschermen tegen ongewenste omgangsvormen, zoals pesten, discriminatie, (seksuele) intimidatie, geweld, of een te hoge werkdruk. Dit staat vastgelegd in de Arbowet. Een effectieve manier om deze bescherming te waarborgen, is door het aanstellen van een vertrouwenspersoon. Ongewenste omgangsvormen kunnen ernstige stress veroorzaken en leiden tot lichamelijke, psychische, of sociale klachten. Deze vormen van werkstress vallen onder Psychosociale arbeidsbelasting (PSA).
Recent onderzoek heeft zich steeds meer gericht op positieve factoren en ondersteuning voor LGBTQ-jongeren. Deze scoping review onderzoekt de bestaande sociale steun voor LGBTQ-jongeren op scholen via de Ecologische Systeemtheorie om te reageren op de volgende vier doelstellingen: (1) sociale ondersteuningssystemen op scholen definiëren, (2) huidig onderzoek naar resultaten voor LGBTQ-jongeren identificeren, (3) barrières identificeren om LGBTQ-jongeren op scholen te ondersteunen, en (4) gebieden identificeren voor toekomstig onderzoek voor LGBTQ-jongeren en sociale ondersteuning op schol
Wanneer ons kind in conflict raakt met andere kinderen, is het verleidelijk om meteen tussenbeide te komen. Maar soms is terughoudendheid geboden. Emily Edlynn, Ph.D., columniste van Parents Ask Your Mom, suggereert dat het soms beter is om van een incident een leermoment te maken - voor alle betrokkenen.