Artikelen / Nieuws

Hieronder vind je een tabeloverzicht van boeken over pesten voor leerlingen tussen de 7 en 12 jaar, inclusief samenvattingen, leeftijdscategorieën en relevante links naar lesmateriaal en informatie:

Hét kennis-, informatie- en expertisecentrum over pesten en online pesten

Welkom bij Stichting Stop Pesten Nu. Stop Pesten Nu is een centrale online bibliotheek en kennis-, informatie- en expertisecentrum over pesten, online pesten en ongewenst gedrag voor scholen, bedrijven, sportverenigingen, woonzorgcentra, ouders en opvoeders, en kinderen en jongeren. Of je nu werkt in een klaslokaal, op een werkvloer, langs een sportveld of in een woonzorgcentrum: hier vind je betrouwbare kennis, praktische tools en concreet handelingsperspectief. 

Veel mensen denken nog steeds dat pesten een conflict is tussen twee leerlingen. Wetenschappelijk onderzoek laat echter een heel ander beeld zien: pesten is een sociaal proces dat ontstaat en voortduurt binnen de dynamiek van een hele groep.

Online advies en consultaties over pesten

Ben je op zoek naar deskundig advies over pesten op school, op de werkvloer, in de sport of in woonzorgcentra? Stop Pesten Nu biedt online individuele consultaties die specifiek zijn afgestemd op jouw situatie en context. Wij zijn sinds 2013 hét onafhankelijke kennis-, informatie- en expertisecentrum over pesten en online pesten in Nederland en combineren diepgaande kennis met een praktische, oplossingsgerichte aanpak.

Deze handleiding helpt jullie als bestuur om samen met vrijwillige coaches en trainers een veilige sportclub te bouwen. Pesten komt voor bij 1 op de 5 sporters, zowel bij jongeren als volwassenen. Omdat veel trainers vrijwilligers zijn die geen speciale opleiding hebben gehad, is het cruciaal dat jullie hen ondersteunen met duidelijke afspraken en makkelijke hulpmiddelen.

Op elke school is veiligheid de basis voor leren. Onze Blauwdruk Schoolveiligheid biedt u als schoolleider of coördinator de handvatten om pesten en cyberpesten proactief en integraal aan te pakken.

Waarom een integrale aanpak?

Pesten beperkt zich niet tot de klas; het vindt plaats in de gangen, op het plein, op weg naar huis en — steeds vaker — online. Onderzoek toont aan dat een geïsoleerd protocol niet volstaat; een 'whole-school approach' is nodig waarbij personeel, ouders en leerlingen zij aan zij staan.

Binnen het Nederlandse onderwijslandschap vormt sociale veiligheid de noodzakelijke fundering voor elk leerproces. De laatste jaren is echter een complexe, grensoverschrijdende uitdaging zichtbaar geworden: de invloed van de 'manosfeer'. Dit conglomeraat van online subcultures — waarin content wordt gecreëerd door mannen voor mannen, gedreven door een vermeend slachtofferschap van het feminisme — propageert een terugkeer naar mannelijke dominantie en rigide traditionele rolverdelingen.

Dit implementatieplan dient als strategisch draaiboek voor schoolbesturen om de nieuwe wettelijke verplichtingen uit de Wet vrij en veilig onderwijs structureel en effectief te verankeren binnen de organisatie. Onder de nieuwe wetgeving is veiligheidsbeleid niet langer een statisch document, maar een dynamisch governance-instrument dat essentieel is voor een vrije leeromgeving.

Een hyperactieve amygdala houdt de hersenen van getraumatiseerde leerlingen in een constante "noodtoestand" of overactief stress-systeem. Dit beïnvloedt hun gedrag in de leeromgeving op de volgende manieren: