084-8340086
Ontdek nu onze geweldige verzameling (ruim 550) lesideeën en materialen over pesten & online pesten (cyberpesten) - en het beste van alles, het is helemaal gratis!
Pesten is een gevoelig onderwerp. Als leerkracht weet je hoe belangrijk het is om dit gesprek met je leerlingen aan te gaan, maar het is niet altijd eenvoudig. Sommige leerlingen zijn misschien terughoudend om hun gevoelens en ervaringen te delen, terwijl anderen niet zeker weten hoe ze hun zorgen moeten uiten. Daarom is het essentieel om een benadering te kiezen die uitnodigend, boeiend en, vooral, effectief is.
Leerlingen op hun gemak stellen, de deur openen voor openhartige gesprekken en hen uitrusten met de kennis en vaardigheden om pesten te begrijpen, te voorkomen en te bestrijden. Stap voor stap, activiteit voor activiteit, zullen we samenwerken om een veilige en ondersteunende omgeving voor iedereen te creëren.
Wees de leerkracht die het verschil maakt!
Op deze pagina hebben we een rijke verzameling aan creatieve en inspirerende ideeën en lesmaterialen samengebracht, speciaal ontworpen om het gesprek over pesten op een innovatieve manier te faciliteren.
Of je nu de voorkeur geeft aan het organiseren van een spannende speurtocht, het opzetten van een rollenspel, het bespreken van realistische casussen, het duiken in een escape room-ervaring, het uitvoeren van een toneelstuk of gewoon het ophangen van een krachtige poster; we hebben voor elk wat wils.
Al deze waardevolle (les)materialen kunnen het hele schooljaar door kosteloos worden gebruikt (èn niet alleen tijdens de Dag-/Week Tegen Pesten)
Kinderen begrijpen wat pesten en plagen is.
Kinderen leren hoe ze elkaar kunnen helpen als er gepest wordt.
Kinderen leren hoe ze op een respectvolle manier met elkaar om kunnen gaan.
Prentenboek over pesten en plagen
Bijvoorbeeld
Hoe mooi is het, dat gewoon jij & ik de eerste stappen kunnen zetten om Nederland oranje kleuren en gewoon samen kunnen zijn, los van al onze verschillen. naast elkaar en met elkaar. Lees meer over de Landelijke Dag tegen Pesten.
Doelstellingen:
Materialen:
Hier zijn enkele les ideeën voor de bovenbouw van lagere school om de Dag tegen Pesten te vieren:
Groepsdiscussie: Start een groepsdiscussie over pesten. Vraag de leerlingen wat zij weten over pesten en wat hun ervaringen zijn. Moedig de leerlingen aan om openlijk te praten over het onderwerp en eventuele vragen te stellen.
Introductie: Vandaag is de Week tegen Pesten / Landelijke Dag tegen Pesten. Pesten is een probleem dat helaas in veel scholen voorkomt, en daarom is het belangrijk om er aandacht aan te besteden. Tijdens deze les gaan we het hebben over wat pesten is, wat we kunnen doen om pesten te voorkomen en hoe we als klas samen kunnen werken om een veilige omgeving te creëren waarin niemand wordt gepest.
Doelen:
Lyrics
Ik had een droom vannacht
De toekomst die naar me lacht
Je staat altijd klaar voor mij
Zie je wat ik ook zie
Het is geen utopie
Een wereld waar jij mag zijn
Alles wat je ooit al hebt gedroomd
Wordt nu echt en zal nooit meer verdwijnen
Rollenspellen: Verdeel de klas in groepen en geef elke groep een situatie waarin pesten voorkomt. Laat de groepen vervolgens een korte toneelstukje opvoeren waarin zij laten zien hoe ze pesten kunnen voorkomen of ermee omgaan.
Brainstormsessie: Laat de leerlingen in groepjes nadenken over manieren om pesten tegen te gaan. Laat ze hun ideeën presenteren aan de rest van de klas.
Wat vinden de kinderen leuk en niet leuk? Dat laten ze weten met deze opdracht die dicht tegen het thema ‘Like en cancel’ aanligt. Het is belangrijk dat kinderen zich bewust zijn van wat ze leuk of niet leuk vinden.
Wat vinden de kinderen leuk en niet leuk? Dat laten ze weten met deze opdracht die dicht tegen het thema ‘Like en cancel’ aanligt. Het is belangrijk dat kinderen zich bewust zijn van wat ze leuk of niet leuk vinden.
De groep deelnemers wordt door middel van kaartjes in vier verschillende groepen verdeeld. Groep 1 tot en met groep 4. De instructies die zij allen krijgen, is dat zij absoluut niet mogen praten. Ook krijgen ze te horen en dat als zij ontevreden zijn met de manier hoe de groep werkt, ze altijd mogen kiezen voor groep 5 (leg de kaartjes + instructie hiervoor op een aparte tafel). Ook krijgen zij per groep een blad met instructies.
Deze activiteit duurt ongeveer 30 minuten.
Super tof dat jullie school meedoet met Paarse Vrijdag! Op Paarse Vrijdag vieren we dat iedereen zichzelf mag zijn, ongeacht wie je bent en ongeacht op wie je verliefd wordt. Samen zorgen we ervoor dat kinderen veilig opgroeien en zichzelf kunnen zijn.
Werkvorm: Begeleid kringgesprek aan de hand van situatieschetsen
Doelgroep: Kinderen/jongeren
Doel: Kinderen zelf omgangsregels laten formuleren
Duur: 90 minuten
Benodigdheden
• Situatieschetsen, elk apart op een stevig A4 geschreven/geprint
• Bord met krijt of flap-over met stift
• Groot vel (A1-formaat) en bijbehorende wissellijst
Lessen en activiteiten uit Grip op de Groep (Van Engelen, 2014)
De BiebBoys plaatsen een foto op Instagram. Joran wordt helemaal gelukkig van alle likes die ze krijgen. Maar als iemand een rotbericht onder de foto plaatst weet Joran niet hoe hij moet reageren. De duimpjes Like en Cancel laten Joran zien wat een online reactie te weeg kan brengen. Zal Joran de juiste keuze maken?
Kleine Raaf vliegt naar de maan Thema s: uitsluiting, pesten, moed, doorzettingsvermogen
Films over pesten met filmtips en lesmaterialen speciaal ontwikkeld voor deze films, klik op de links voor meer informatie over de films en de lesmaterialen. Er zijn ook vele films die super goed zijn zonder lesmaterialen, deze vermelden wij ook in dit overzicht
Een leuke activiteit om te laten zien wat er gebeurt als iedereen stappen onderneemt om pesten te voorkomen.
Hang alle treden op de vloer of muur van een gang, in je klaslokaal of zelfs op een trap.
Een leuke manier is bijvoorbeeld het good old touwtje trekken of een potje krijtvoetbal, een werkvorm beschreven in het boek van Boaz Bijleveld, net als de overige voorbeelden trouwens. Vervolgens zet je werkvormen in waarin je wederzijdse afhankelijkheid leert ervaren. Een hele mooie oefening om dat te doen is de Cup Stack Challenge, ook online makkelijk vindbaar. Hierbij moet je ontzettend goed afstemmen met je duo-partner om een kopje aan de hand van elastiekjes goed te kunnen stapelen, liefst zodat het een piramide wordt.
Hieronder een aantal suggesties om afspraken te maken met je groep over het voorkómen van pesten.
Lees nog een keer het prentenboek ‘Grapje!’ voor en speel onderstaande video af op het digibord
Esper kijkt nog een keer naar de groepsapp. Sinds gistermiddag zijn er misschien wel vijfhonderd berichtjes bij gekomen. Vijfhonderd berichtjes die hij niet wil lezen, maar tegelijkertijd kan hij niet anders. Zijn ogen worden ernaartoe getrokken als een magneet.
Wereldsterren Julia Roberts en Owen Wilson schitteren in deze mooie feelgood film, maar toch zijn zij niet de sterren van de show. Dat is hoofdrolspeler Jacob Tremblay, die de rol van August speelt. August is tien jaar en geboren met een zeldzame gezichtsafwijking. Hij heeft veel operaties ondergaan en daardoor altijd thuisonderwijs van zijn moeder gekregen. Maar na al die jaren is het moment daar: August gaat naar school. En zelfbewust als hij is, hangt zijn start op school als een donkere wolk boven hem.
Films over pesten met filmtips en lesmaterialen speciaal ontwikkeld voor deze films, klik op de links voor meer informatie over de films en de lesmaterialen. Er zijn ook vele films die super goed zijn zonder lesmaterialen, deze vermelden wij ook in dit overzicht
Een kort liedje dat oproept om nooit aan pestgedrag mee te doen. Op de website staat een ingezongen versie en soundmixversie van het lied, inclusief de bladmuziek. Hier kun je ook de ouders van de school naar verwijzen.
Doel: Leerlingen het verschil leren tussen plagen en pesten en hen bewust maken van het belang van zelfvertrouwen in het tegengaan van pestgedrag.
Lesduur: 45 minuten
Leraren toelichting:
Begin met een korte inleiding over het belang van het onderwerp. Leg uit dat pesten en zelfvertrouwen nauw met elkaar verbonden zijn.
Dolfje is een gewone jongen, maar bij volle maan verandert hij in een weerwolf. Dat vindt hij eerst helemaal niet leuk, maar later ontdekt hij dat het ook fijne en bijzondere kanten heeft. Bovendien is Dolfjes pleegvader juist gek op anders. (Zo draagt Pa bijvoorbeeld graag een theemuts op zijn hoofd!)
Lees telkens een fragment voor uit het prentenboek. Na het eind van het fragment mogen kinderen die dat willen in vrij spel laten zien hoe het verdergaat.
Tip 1: laat ook meerdere kinderen tegelijk vertellen/spelen hoe het verhaal verdergaat.
Tip 2: maak een keuze uit de fragmenten hieronder.
ITA, dat staat voor Individueel, Tweetallen en Allen, is een geschikte methode om mee te werken bij elk denkbaar thema. Het doel is om de communicatie tussen de leerlingen te verbeteren en ze zich bewust te laten worden van hoe ze denken. Deze methode vergroot het zelfvertrouwen van de kinderen en laat zien dat elke stem en elke mening belangrijk is. De leerlingen beginnen met zelf nadenken en zichzelf uitdrukken (schriftelijk, beeldend of wat past bij het thema of de vraag), daarna gaan ze in tweetallen aan de slag met het voeren van een dialoog en argumenten geven.
Een gouden kijktip voor het hele gezin. Cuerdas duurt slechts tien minuten, is te zien op Youtube en is prachtig vormgegeven.
Een superspannend en grappig avontuur voor echte TikTok-fans! Yin wil acrobaat worden. En influencer. Ze is heel actief op TikTok. Behalve veel acrodansjes showt ze kleren en test ze ijsjes, mascara’s en doet ze mee aan challenges. Haar vriendin Nova (die zelf niet op TikTok mag) helpt haar met het maken van de TikToks, zij is daar een pro in.
Weet jij wat een ander wil? Als je weet wat andere kinderen graag pestgedrag.
Jet, Roos, Peter, Karim en Kim. Anne, Lars, Latifa, Jim.
Linda, Hassan, Lidewij
en de juf en... jij!
Veel verschillende gezichten... Andere kleuren, andere namen... Jongens, meisjes, andere kleren... In één groep en altijd samen. Wat gezellig, leuk en fijn om zo bij elkaar te zijn.
Een meisje dat zich steeds meer verliest in haar internetliefde. Maar is die leuke jongen wel wie hij zegt te zijn…? Mirte baalt van haar ouders. Die behandelen haar als een klein kind, vindt ze. Dus als ze via social media een wat oudere jongen ontmoet die haar ‘een mooie vrouw’ vindt, voelt ze zich eindelijk begrepen en serieus genomen. Elke dag appt ze met Twan, en algauw wil hij ook videobellen. Mirte gaat helemaal op in haar internetliefde. Maar dan wil Twan meer van haar zien, meer bloot. En hij wil haar in het echt ontmoeten… Gaat ze hierop in?
Geef alle kinderen de opdracht om drie dingen op te schrijven die ze belangrijk vinden. Het moet gaan over:
Hoe we met elkaar omgaan in de klas;
Hoe we met elkaar werken en leren in de klas;
Wat we doen als het een keer mis gaat.
Nadat iedereen dit voor zichzelf heeft opgeschreven, maak je twee kringen. De helft van de kinderen staat met hun gezicht naar buiten, de andere helft van de kinderen staan met hun gezicht naar binnen (binnen- en buitenkring). De kinderen staan nu in tweetallen tegenover elkaar.
“Een nieuwe jongen in de klas”. Vertel dat je gaat voorlezen over de dag dat Gregor, een nieuwe leerling, voor het eerst bij Dolfje en Noura in de klas komt.
Lees blz. 12 t/m 14 voor uit het boek Superdolfje.
Achtergrondinformatie
Pedagoog en kinderarts Janusz Korczak (1978-1942) vond dat kinderen volwaardige mensen waren, die initiatief kunnen nemen en verantwoordelijkheid kunnen dragen. Hij had kritiek op de sterk controlerende houding van volwassenen. Janusz Korczak sprak van drie rechten van het kind.
Het recht om te zijn wie je bent
Het recht op de dag van vandaag
Het recht op je eigen risico (origineel: eigen dood)
Tijdens de Zilveren weken wordt aangeraden om minimaal 1x per dag een energizer met je groep te doen. Hieronder een overzicht van enkele energizers (incl. korte instructie!) die in alle groepen in te zetten zijn. Een andere leuke tip: schrijf de energizers die je wilt doen op een papiertje en stop deze in zilveren ballonnen! Iedere dag een (of meerdere) ballon kapot prikken en gezellig samen aan de slag!
Heel Amerikaans, een beetje tuttig, maar hey, het doel heiligt de middelen. Halverwege het schooljaar verhuist Chrissa samen met haar familie naar een nieuwe woonplaats. Ze moet naar een nieuwe school en daar wordt ze eigenlijk al vanaf de eerste dag gepest. In de klas, online, op de zwemclub. Overal weten ze haar te vinden. De grootste pester, je verwacht het niet bij een Amerikaanse film, is toevallig ook het populairste meisje van de school. Wanneer zij en Chrissa ook nog eens op de zwemclub tegen elkaar moeten strijden, loopt het pesten de spuigaten uit.
Welke les wil je doen? In deze klassenquest worden de onderwerpen ‘Hacken’ en ‘Cyberpesten’ besproken. Je kunt zelf kiezen waar je de nadruk op legt. We hebben beide onderwerpen in deze les voor je uitgewerkt. Je kunt deze quest daarom twee keer met jouw klas spelen! De eerste uitwerking gaat over Hacken en de tweede uitwerking gaat is over Cyberpesten. Veel plezier!
Lesduur 45 minuten
Doelgroep Groep 5 t/m 8
Geschikt voor leerlingen tussen de 8 en 12 jaar. Ingestoken op B1 niveau.
Cyberpesten Leerlingen leren…
Doelstelling
Werkwijze
Doe dit spel met je groep, da's een goeie start!
De elfjarige Keesje heeft een grote fantasiewereld. Duik in de wereld van Keesje die een rekentijger wil worden maar worstelt met concentratieproblemen en prestatiedruk.
De fantasiewereld van Keesje is erg groot, zo verandert hij in een astronaut en verschijnen er tekeningen op zijn blaadjes. Zijn fantasiewereld leidt tot flinke concentratieproblemen. Hij voelt steeds meer druk van buitenaf om goed te presteren op school en besluit dat hij het hoogst haalbare rekenniveau moet halen: "Het rekentijger-niveau". Wordt Keesje een rekentijger of blijft zijn fantasie de focus wegnemen?
Deze spraakmakende serie draait om Clay, die er in 13 afleveringen achter probeert te komen waarom zijn klasgenootje en crush Hannah zelfmoord heeft gepleegd. Niet voor niets een van de meest gelauwerde en veelbesproken series op Netfix. Must watch met je tiener of zelf in je eentje op de bank met een bak popcorn en glas wijn. 13 Reasons Why is aanbevolen vanaf zestien jaar. Alle vier de seizoenen zijn te zien op Netflix.
Je mag zo drie feiten over jezelf opschrijven. Probeer feiten op te schrijven waarvan je denkt dat (bijna) niemand in de klas dit weet. Zorg wel dat het dingen zijn die anderen van je te weten mogen komen. We gaan er namelijk een spel mee doen. Denk aan dingen die je graag doet na schooltijd, het beroep van je ouders, het coolste van je kamer of iets dat je heel leuk vindt of goed kan. Zet je naam niet op het papier. Als je drie dingen hebt opgeschreven mag je een prop van je papier maken.
Jochem wordt gepest. Elke dag opnieuw is hij het slachtoffer van pestkoppen in zijn klas en dat was op zijn vorige scholen al net zo.
In deze klassenquest ervaren leerlingen hoe lastig het kan zijn om in te schatten wanneer en met wie je (online) wel of geen informatie, foto’s of video’s deelt. Aan de hand van de quest, inclusief een experiment in de klas, ontdekken leerlingen wat de gevolgen kunnen zijn van het delen van die informatie. Ook leren ze waarom zij dus goed na moeten denken over wat anderen met die informatie zouden kunnen doen. Er wordt stilgestaan bij het feit dat iedereen andere wensen en grenzen heeft wat betreft foto’s en video’s online zetten en delen.
Maak rode (niet waar) en groene kaartjes (waar) voor iedere leerling. Noem de stelling en laat ze een keuze maken:
Maak een film met je leerlingen aan de hand van onderstaande verhaalscènes. Verdeel de volgende spelscènes over kleine groepjes. Elk groepje speelt de gegeven scène na. Ze maken ook zelf de geluiden erbij. Geef ze daarvoor muziekinstrumenten, maar vertel dat ze ook voorwerpen uit het klaslokaal mogen gebruiken hiervoor.
Deze activiteit is gericht op het verkennen van wat 'Goed voor elkaar & Verbindend gedrag' precies inhoudt en waarom het belangrijk is. Door met de klas te bespreken en in kleine groepjes voorbeelden te bedenken, krijgen leerlingen de kans om een dieper begrip te ontwikkelen en concrete situaties te verkennen waarin dit gedrag tot uiting komt.
